临海7月16日电（通讯员 章旭茹）
盛夏时节，台州学院外国语学院“何以青年”实践队深入临海社区，依托学院外语学科优势，创新开设“基础口语+文化理解”双轨特色英语课程体系，以语言为媒介、以文化为内核，在低龄学生心中播撒国际视野的种子，探索外语教育服务基层社区的新路径。
立足学科特色，构建“双轨融合”课程体系
实践队充分发挥外国语学院专业优势，将语言学习与文化传播深度融合，打造“基础+特色”双轨课程体系。在基础口语课程中，队员们通过情景模拟、互动对话等形式，帮助社区孩子夯实英语基础，提升口语表达能力；在特色文化课程中，实践队创新融入“节日文化”“饮食文化”“情感表达”等主题，通过角色扮演、美食探索、情景短剧等沉浸式教学，让青少年在掌握语言技能的同时，理解语言背后的文化逻辑，实现“学语言”到“通文化”的跨越。
“我们不仅要教会孩子们说英语，更要让他们理解语言背后的文化温度。”实践队队长介绍，课程设计紧扣“讲好中国故事，传播好中国声音”的时代命题，通过对比中西文化差异，引导青少年在跨文化对比中坚定文化自信，培养国际视野。
创新教学形式，激发语言学习内生动力
如何让语言学习“活起来”？实践队交出了一份“沉浸式体验”的答卷。在“节日文化”主题课上，队员们带领孩子们模拟圣诞节、万圣节等西方节日的庆祝场景，通过“角色扮演+文化讲解”的方式，让孩子们在互动中掌握节日相关的英语表达；在“美食文化”课堂中，实践队以“舌尖上的世界”为主题，将英语学习与美食文化相结合，通过“美食故事分享”“模拟餐厅点餐”等游戏，让孩子们在趣味中学习“pizza”“sushi”等词汇，理解饮食文化背后的社交礼仪。
“原来学英语不只是背单词，还可以这么有趣！”参与暑期公益班的学生小陈兴奋地说。实践队通过“做中学、玩中学”的教学模式，将语言学习从“被动输入”转向“主动探索”，极大激发了孩子们的学习兴趣。
服务基层教育，赋能乡村振兴新图景
在乡村振兴战略背景下，孩子们的语言能力与文化素养提升成为重要课题。实践队深入临海社区，精准对接基层教育需求，以语言教育为切入点，助力乡村人才振兴。
台州学院外国语学院相关负责人指出，“何以青年”实践队的探索，是高校服务地方、赋能基层的一次生动实践。学院将持续发挥学科优势，推动外语教育与社会需求深度融合，培养更多“懂语言、通文化、有担当”的新时代青年，为服务国家战略贡献青春力量。
