7月3日，杭州湾宁波工程学院学生团队赴杭州开展人工智能教育与电池相关行业调研活动。在企业负责 人的引导下，师生们深入了解了电池回收技术的最新发展，并就高校如何推进电池回收体系建设展开深 入探讨。此次活动旨在搭建校企合作桥梁，助力学生将理论知识与产业实践相结合，为绿色低碳发展贡 献青年力量。
聚焦双碳目标：电池回收成高校实践新课题
随着新能源产业的快速发展，废旧电池回收利用已成为实现“双碳”目标的重要环节。据中国电池工业协 会数据，2025年我国动力电池退役量将达93GWh，高校作为人才培养和技术创新的前沿阵地，亟需建 立系统化的电池回收实践体系。
“高校实验室、教学楼每年产生大量废旧电池，若能建立规范化回收流程，不仅可减少环境污染，还能为 学生提供工程实践平台。”企业技术总监在座谈会上强调。
深度对话企业：探索AI赋能回收新模式
在座谈会现场，企业负责人以“教育大脑”技术平台为核心，详细介绍了人工智能在电池回收中的创新应 用。会议室墙上“AI+教育全生态数据驱动”的标语与白板上的技术流程图相互呼应，展示了从电池分类、 数据追踪到材料再生的全产业链智能化方案。
图片为实践团队对杭州公司进行访谈
“我们开发的智能分类系统可通过图像识别技术自动区分电池类型，准确率达98%以上。”负责人通过笔 记本电脑演示了实时回收数据看板，“这套系统若与高校后勤管理平台对接，可实现校园电池回收的数字 化管理。”学生们认真记录要点，就算法优化、成本控制等问题展开热烈讨论。
校企协同展望：从校园试点到产业落地
调研团队实地考察了企业的电池拆解生产线后，双方围绕“校园电池回收试点方案”进行专题研讨。企业 提出将捐赠一套小型智能回收设备，协助宁波工程学院建立校内回收点，并联合开展学生创新项目。
图片为实践团队与杭州公司进行交流
“通过这次调研，我深刻认识到电池回收不仅是环保问题，更是跨学科的系统工程。”参与活动的材料工 程专业学生王同学表示，“我们计划结合专业知识，设计适合高校场景的回收箱智能锁具，目前已完成初 步方案。”
实践育人新篇章：构建绿色校园生态
宁波工程学院带队老师指出，此次调研是学校“产学研用”一体化育人模式的重要实践。未来，学校将依 托此次合作，开设“电池回收与循环经济”选修课，组建学生科研团队参与企业技术攻关，并计划在年内 建成校内电池回收示范基地。
图片为实践团队与杭州公司合影
结语
此次杭州之行，不仅让学生们近距离接触了电池回收产业前沿技术，更推动了校企双方在绿色发展领域 的深度合作。随着人工智能技术与环保产业的加速融合，宁波工程学院将持续探索人才培养新路径，为 行业输送兼具创新能力和社会责任感的复合型人才。