文字：物流2402刘琪文
一审（实践团队负责人）：学院团委书记徐璐二审（学院通讯站负责人）：学院党委副书记仲巧林
近日，营销与物流管理学院暑期社会实践 “青颂和平” 团队成员走进安徽省六安市霍邱县花园镇刘李中学，针对不同年龄段的青少年群体，开展以 “传承红色基因，培育爱国情怀” 为主题的青少年爱国主义教育专项调研。
调研通过问卷调查、小组访谈、实地观察等形式，重点了解青少年对历史事件的认知程度、爱国主义教育活动的参与情况及偏好。调研期间，团队在校内开展了 “红色故事分享会”“抗战历史进校园”等互动活动，直观感受青少年的爱国情感表达。
在 “红色故事分享会” 上，团队成员精心挑选了诸如 “鸡毛信”“闪闪的红星” 等适合青少年理解的红色故事进行分享。队员们配合生动的肢体语言和情感表达，时而激昂，时而深沉。同学们听得聚精会神，有的还默默记下故事中的关键情节，分享结束后，大家踊跃举手发言，畅谈自己的感受。
图为同学们认真听红色故事分享会。 赵巍 供图
“抗战历史进校园”活动通过展板展示、实物模型讲解等形式开展。团队精心制作了抗战历史主题展板，内容涵盖“九一八事变”“淞沪会战”“南京大屠杀”等重大历史事件，以及“平型关大捷”“百团大战”等标志性战役。一幅幅图片、一段段文字，清晰地勾勒出中国人民抗日战争的艰难历程。同学们围在展板和模型旁，满脸好奇，不停地提出各种问题。队员们一一耐心解答，让同学们更直观地体会到革命先辈们在战火纷飞的年代所做出的巨大牺牲。
图为成员为同学们讲解抗战历史。赵巍 供图
此外，团队精心设计了 “爱国小手工制作” 环节。队员们提前准备好红色卡纸、五角星贴纸、彩绳、剪刀等材料，带领小同学们制作 “爱国主题书签” 和 “小红星挂饰”。制作过程中，队员们讲解着五角星的象征意义以及红色革命内涵，——红色代表着革命先烈热血，五角星象征着光明与希望。孩子们专注地剪裁、粘贴，有的在书签上写下 “我爱祖国” 的字样，有的在挂饰上绘制红旗图案。
手工制作不仅锻炼了孩子们的动手能力，更让他们在创作过程中加深了对爱国符号的理解，将抽象的爱国情感转化为一件件具体可感的作品，让爱国主义的种子在心中悄然生根发芽。
图为成员们与小朋友们一同做爱国小手工。 赵巍 供图
调研过程中，团队发现不同年龄段青少年对爱国主义教育的接受程度与偏好差异明显。低年级学生更喜爱通过历史故事、爱国游戏等趣味形式了解历史、培育爱国情；高年级学生则对历史细节、英雄事迹有强烈探究欲，更期待参与讨论、辩论等互动性强的学习活动。
此外，团队成员还与学校的班主任、德育老师进行了座谈交流。老师们表示，学校一直高度重视爱国主义教育，通过主题班会、升旗仪式、参观爱国主义教育基地等多种形式开展相关活动，但在教育过程中也面临一些困惑，比如如何更好地激发学生的主动性和参与度，如何将爱国主义教育与学生的日常生活和学习更紧密地结合起来等。
图为成员与小朋友们展示手工成果。赵巍 供图团队队长王同学表示，新时代青少年成长环境多元，爱国主义教育需更贴近其认知习惯。此次调研旨在为学校优化爱国主义教育形式提供行动支撑，让孩子们在鲜活故事中触摸历史温度，厚植家国情怀。
通过此次实践，团队成员不仅为刘李中学的同学们带去了知识与欢乐，更将爱国的种子深深播撒在孩子们心间，让爱国情怀在校园里生根发芽。这堂爱国主义教育课堂，成为了连接彼此的桥梁，让大家共同在爱国的旗帜下汲取力量，也让大学生们深刻体会到了社会实践的意义与价值。
未来，希望这样的实践活动能够吸引更多有志青年投身其中，不断拓展支教及主题教育的深度与广度，为乡村教育注入更多正能量，助力乡村学子茁壮成长，让爱国精神在一代又一代的青少年中薪火相传，绽放更加璀璨的光芒。 让红色基因在代代相传中焕发新的活力，引导青少年从历史中汲取力量，成长为有理想、有担当的时代新人，让爱国情怀真正融入血脉、照亮未来。
