2024年7月22日，武昌理工学院“青春筑梦”通城志愿服务队的志愿者在湖北省咸宁市通城县五里镇治全村村民委员会会议室开展了超越自我的同伴教育课程，此次课程旨在帮助学生更好地认识自己，在超越自我的过程中，学生通过实现小目标获得成就感，从而增强自信心。
超越自我同伴教育课程的开展，旨在通过同伴互助学习的方式，激发学生的内在潜力，培养他们自主探索和解决问题的能力。这种教育模式不仅有助于学生打破自我设限，实现个人成长和突破，还能增进同学间的相互理解与合作，共同营造积极向上的学习氛围，为构建和谐校园文化奠定坚实基础，最终促进学生全面发展。这一课程通过激发学生的内在潜力，培养他们自主学习和解决问题的能力，不仅有助于学生适应这一变化多端的时代，还能让他们在未来的职业生涯中保持竞争力，实现个人价值与社会发展的和谐统一。
课程伊始，志愿者给学生观看一段喜洋洋与灰太狼之虎虎生威中的电影片段并介绍了武松打虎的故事，引导学生认识到自己拥有无限的潜力，紧接着学生提出疑问：他们只是影视化和小说中的人物，现实中的人似乎并没有这么大的潜力，志愿者借着这个疑问进一步举出了西楚霸王举鼎和四川男子徒步从缅甸逃回的坚韧事迹，这些真实的历史故事和现实案例，无不证明了人类在面对挑战时所展现出的惊人潜力。志愿者们强调，虽然这些事迹看似超乎常人，但它们恰恰揭示了人类内心深处蕴藏的力量。只要勇于挖掘和挑战自我，每个人都能在生活的舞台上展现出自己的“虎虎生威”，实现自我超越。通过这样的引导，学生们对自身的潜力有了更深刻的认识，也为接下来的课程学习奠定了积极向上的基调。
课程中，志愿者们引导学生们通过小组讨论的形式，分享自己在生活和学习中遇到的挑战以及如何通过努力克服困难、实现自我超越的经历。学生们积极参与讨论，纷纷表示自己在面对困难时也曾有过迷茫和不安，但正是这些挑战让他们更加坚定了自己的信念和决心，通过不断努力和尝试，最终实现了自我超越。在分享环节中，李俊言同学讲述了自己在学习数学时遇到的困难。他坦言，一开始他对数学充满了恐惧和不安，觉得自己根本无法掌握这门学科。然而，在老师和同学们的鼓励与帮助下，他逐渐找到了学习的方法，通过不断地练习和思考，最终在数学考试中取得了优异的成绩。他感慨地说：“这次经历让我深刻认识到，只要我们勇敢面对挑战，不断尝试和努力，就一定能够实现自我超越。”
最后，志愿者们总结了本次课程的重点和意义，并鼓励学生们在未来的学习和生活中不断挑战自我、超越自我。他们强调，只有不断挖掘和发挥自己的潜力，才能在竞争激烈的社会中立于不败之地。同时，志愿者们也希望通过本次课程能够激发更多学生的热情和动力，为构建和谐校园文化贡献自己的力量。
