为深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，教育引导广大青年学子在社会实践中厚植家国情怀、增长知识才干、激发挺膺担当，西华大学外国语学院“西籽下乡，为爱而行”实践团前往珙县杉木树社区和白皎社区的“童伴之家”，开展了丰富多彩的文化教育和素质拓展课程，积极服务农村基础教育，关注儿童健康成长。
（图为孩子们认真上课的场景）
为进一步关注乡村地区和农村学校留守儿童心理健康状况，7月12日，“西籽下乡，为爱而行”实践团分别在杉木树社区和白皎社区开展了“打败情绪小怪兽”心理健康主题课，团队成员用小故事引入，从“情绪的基本类型”、“情绪的表达价值与管理”和“摆脱不良情绪”三个方面为孩子们进行了耐心的讲解。团队成员以实用的技巧，深入浅出地向孩子们介绍了多种摆脱不良情绪的方式，让孩子们了解了每种情绪的主导特点。
团队成员让孩子们敞开心扉，在纸条上写下平时那些没办法说出口的小烦恼，将它投到成员们精心准备的烦恼盒子中，每一张纸条都承载了孩子们情感和期望。团队成员希望通过这节课为孩子们带来新的想法和角度，帮助孩子们解开困扰，同时也鼓励大家积极勇敢地倾述心声，表述烦恼，勇敢地去面对人生中的各种困难。
（图为孩子们写烦恼纸条）
（图为实践团成员的回信）
心理课堂结束后，为了加强对留守儿童心理健康的关注和保护，团队成员对几位留守儿童进行了深度访谈，孩子们倾诉了自己关于学习和思念父母等方面的烦恼。在访谈过程中，其中一个孩子谈到：“每天上学都是我自己背着书包，走路去学校上课，看到有些小朋友有爸爸妈妈送，我心里会很羡慕，但是也习惯了没有爸爸妈妈陪伴的生活。”有些孩子由于没有爸爸妈妈在家进行作业辅导，遇到难题无法解决，作业完成度也不高；有些孩子因为借住在其他亲属的家里，不敢表达自己的想法，因此也会增加对爸爸妈妈的想念。
（图为与白皎社区孩子访谈）
团队成员还了解到，因为家庭经济限制了学习资料的购买、学校教育缺乏足够的师资力量，大部分孩子在学习语文和英语方面存在困难。团队成员结合自己的成长经历和学习方法，积极与孩子们分享自己的看法。在课堂时间，团队成员分享小学必读书目《窗边的小豆豆》等，帮助激发孩子们的阅读兴趣，引导他们选择适合自己的阅读材料。即使条件艰苦，孩子们心中无一例外的都充满希望，其中一位孩子表示：希望能通过自己的不懈努力，未来闯出一片属于自己的天地。通过这些真实的案例，我们看到了留守儿童在面对生活挑战时所展现出的坚韧与希望。
（图为与杉木树社区孩子访谈）
晚上，团队成员在结束了一天的忙碌后，选择用一条简单的晚安短信向孩子们传递温暖与力量。有的鼓励孩子们努力学习，有的向孩子们分享励志好句，还有的讲述着自己在当地的所见所闻，每一条短信都承载着团队成员对孩子们的深情厚意和美好祝愿。这些晚安短信不仅让孩子们感受到了支教老师们的关爱与陪伴，也让他们更加珍惜与支教老师们相处的时光。
（图为团队成员编辑的晚安短信）
少年强，则国强。我们应该给予这些孩子更多的关爱和支持，帮助他们克服生活中的困难，让每一个孩子都能在阳光下快乐成长，成为更好的自己。
