为丰富留守儿童假期生活，帮助其更好的利用假期时间，实现心灵成长。安徽师范大学教育科学学院全心全益赴马鞍山和县支教团本科生社会实践团队，针对当地留守儿童开展为期22天的暑期志愿服务。团队通过打造以高校、政务、社会三位一体合作模式为支撑，形成“3+N”的志愿服务运作模式，依托专业知识开展“课业+心理+兴趣+特色”模式的综合教学，继续完善和发展留守儿童心理健康档案，开展心理护航行动，帮助学生们实现丰富多彩的假期生活。
全方位课业辅导，查漏补缺增知识
学习是学生的第一要务。为保障学生假期能够在完成学校布置的任务的前提下更加充实，实践团队开展课业辅导工作。队员们帮助学生解决暑期作业中的困难，教授有效学习方法，对知识进行查漏补缺，构建完整的知识体系。队员们耐心讲解，确保学生听懂、学会，学生在辅导中巩固基础，提升能力。
图为志愿者正在为同学讲解习题（安徽师范大学 黄雅宁 提供）
系统化书法教学，笔墨山河长才干
为传承中华书艺之美，提升学生们的艺术素养，激发孩子们对传统文化的兴趣和热爱。实践团队开展系列书法课程，该课程依托小学教育的专业优势融合先进教育理念，为学生们设计了寓教于乐的书法启蒙课程。课堂上老师认真讲解积极与学生们互动，学生们通过不断练习逐渐掌握书法技能。课堂氛围温馨愉快，师生之间尽显温情。
图为软笔书法课老师教导学生（安徽师范大学 开宇阳 提供）
多角度以手造物，童心义卖现真情
志愿者们根植和县当地传统剪纸文化资源，以课程方式开展非遗传承活动，开展特色剪纸课程，培育当地留守儿童的文化归属感。此外，为丰富儿童的课余生活，提升他们的动手能力，志愿者们还开展了丰富的手工课程，例如:粘土课、扭扭棒课、折纸课等。课堂上，同学们全情投入，展现了出色的创造力和精细的动手能力，作品独具匠心，令人惊喜。各项手工课程稳步有序推进，为教学作品“童心义卖”活动的顺利进行做好前期准备工作。
图为剪纸课后师生合影留念（安徽师范大学 杨子峰 提供）
多元化心理辅导，心理护航守健康
为贯彻落实党中央、国务院关于健康中国建设的决策部署，提升儿童心理健康素养，实践团队成员依托心理学专业特色实施多元化心理辅导方式，具体包括1-1个体辅导、1-N团体辅导、心理健康课等，不断优化留守儿童心理健康档案系统，建立闭环心理工作机制，预防儿童心理健康问题，强化心理健康理念，护航孩童心理健康成长。
图为心理课老师为同学们讲授知识（安徽师范大学 黄雅宁 提供）
多样化特色课程，均衡发展促成长
为坚持思想引领，牢筑意识形态，志愿者们结合“学习二十大”、“井冈山精神”等面向儿童开展红色理论宣讲，进行启蒙思想教育。此外，志愿者们还秉持五育均衡发展的理念，陆续开展了德育课程、智育课程、体育课程、劳育课程等多彩特色课程，全面贯彻扶智与扶志相结合的理念，助力儿童全面均衡发展。
图为老师为同学们讲授地理知识（安徽师范大学 开宇阳 提供）
凝聚萤萤之火，终成璀璨星河。安徽师范大学教育科学学院全心全益赴马鞍山和县本科生社会实践团队成员将持续围绕学业辅导、亲情陪伴、素质拓展、自护教育、思想引领、心理辅导等内容，开展丰富多彩的特色课程，切实为有需要的农村留守儿童和随迁子女提供帮助和服务，以暖心伴童行，以实践护心航，以实际行动投身中国式现代化建设。
