成外学子三下乡：镜湖润童心柏杨践初心
为扎实推进新时代文明实践、落实乡村振兴工作部署，破解乡村务工家庭暑期子女看护难题，近日，成都外国语学院国际语言文化学院“镜湖曼音，柏杨践心”三下乡实践服务队走进宜宾市白花镇柏杨社区，开展为期15天爱心暑托专项志愿服务。团队围绕安全科普、课业托管、巴蜀美育、普通话推广、红色音乐五大板块开设特色公益课堂，以青年志愿力量守护乡村儿童快乐、充实的暑假。
本次志愿实践摒弃形式化服务，立足柏杨社区务工家庭、留守儿童真实需求，采用全天候托管、互动课堂、实景教学、手工体验相结合的模式，扎根社区一线，精准解决群众暑期看护难、乡土文化传承薄弱、乡村少儿语言教育不足等民生痛点。
暖心开班启新程，携手护航少年成长
7月的一个清晨，柏杨社区党群服务中心的院子里早早热闹起来。四十多名孩子背着各色书包，在家长的带领下陆续到来，眼神里既有好奇也有一丝腼腆。上午九时，2026年柏杨社区“爱心暑托”开班仪式正式启动。社区党总支书记张雪梅首先致辞，她动情地说：“咱们社区很多家长在城里务工，暑假孩子没人管，一直是大家心头最着急的事。志愿者们来到社区，不仅辅导作业，还带来了这么多有趣的课程，真是解了咱们的燃眉之急。”随后，十余名志愿者依次登台自我介绍，每一位都带着温暖的笑容和精心准备的“开场白”。
破冰环节，击鼓传花的鼓点声、趣味传声筒里悄悄话的走样、此起彼伏的欢笑声，让原本拘谨的孩子们很快放下了戒备，纷纷拉着志愿者的手问这问那。短短一个上午，师生之间的距离被彻底拉近，为期十五天的暑期陪伴，就在这样一片其乐融融的氛围中拉开了温暖序幕。
图为“爱心暑托”开班仪式，书记致辞张木腾晖摄
普语课堂润心田，标准发音拓宽视野
语言是沟通的桥梁，更是乡村孩子走向更广阔世界的“钥匙”。依托学校广播站部门优势，团队开设普通话发音矫正特色课堂。针对柏杨社区儿童普遍存在的平翘舌不分、前后鼻音混淆、边鼻音模糊等发音问题，精心设计了“普语矫正+经典诵读+红歌合唱”三位一体的特色课堂。音乐课上全体师生一起放声合唱《我和我的祖国》——志愿者逐句教唱，重点校正“祖国”“河流”“炊烟”等词的咬字，在悠扬的旋律中，孩子们不仅咬准了每一个字音，更在歌词里读懂了家国情怀。在朗朗歌声中夯实语言基础，厚植爱国情怀，助力乡村基础教育提质增效。
图为志愿者邓凌珊带小朋友们做口播操梁嘉宏摄
精准课业托管，化解群众急难愁盼
针对农村留守儿童暑期无人辅导作业的现实难题，暑托班开设全天候公益课业辅导。志愿者陪伴孩子完成各科作业，细致讲解学习难点，同步开展心理陪伴、兴趣拓展、玩益智棋类、日常看护服务。本次暑托共服务社区40余名留守儿童，切实减轻务工家庭教育压力，真正把惠民暖心工程做到了群众心坎上。
图为志愿者张静怡为小朋友辅导作业陈春燕摄
深耕蜀韵美育，巧手传承本土文脉
川南大地民俗文化丰饶，如何让乡村孩子从小浸润本土艺术、增强文化认同，是团队美育课程的重点。服务队提前走访了白花镇及周边村落的剪纸老艺人，搜集整理传统窗花、福字纹、双鱼纹等经典图样，并结合儿童审美进行简化创新，设计出一堂“听得见乡音、摸得到乡情”的民俗剪纸手工课。孩子们屏息凝神，小手灵巧地转动纸片，剪出一个个歪歪扭扭却充满童趣的作品：有胖乎乎的鲤鱼、张开翅膀的蝴蝶、还有自己设计的心形窗花。他们眼里闪着自豪的光。“珊珊老师！这是我送给你的！”小朋友高兴地说。这一课，不仅锻炼了动手能力和审美素养，更在幼小的心灵里播下了热爱家乡、守护文脉的种子。
图为小朋友们展示剪纸作品李波淋摄
本次爱心暑托融合课业帮扶、语言推广、美育传承、红色教育多重服务，全方位守护乡村青少年健康成长。团队指导老师在繁忙工作间隙,前往柏杨社区实践现场，实地察看志愿服务实况，并与社区工作人员与全体队员进行合影留念。镜头背后，衣服早已被汗水浸透，脸上却挂着由衷的欣慰——他们知道，后面还有更多精彩课程等待解锁，更多成长故事等待书写，而这个小小的暑托课堂，正一天天变成孩子们心里“每天都想去的地方”。
图为实践队伍与社区人员合影留念李波淋摄
暑托开展以来，已赢得社区家长和孩子们的连连称赞。民俗剪纸课更是点燃了孩子们对家乡文化的热情，家长们纷纷在微信群晒出孩子的作品，感慨“娃儿回家还教我们剪纸呢”。下一步，“镜湖曼音，柏杨践心”实践团将梳理本次暑托服务经验，持续扎根乡村基层，常态化开展基层志愿实践，以青春微光助力乡村文化振兴与基层治理提质增效。把柏杨社区的这方小院坝，变成乡村少年暑假里最温暖、最闪光的成长乐园。
（供稿：成都外国语学院“镜湖曼音，柏杨践心”三下乡实践队）
