7月15日，福建医科基础医学院生命科学博物馆健康科普实践队走进福建省闽侯县南通镇马腾小学，为乡村儿童带来一堂以“防溺水六不准”为核心、融合心肺复苏（CPR）急救教学的暑期安全必修课。针对马腾小学周边池塘、沟渠、水库等水域密布的实际情况，实践队将枯燥的安全条文转化为孩子们听得懂、记得住、用得上的生存技能，用医学专业力量为乡村儿童撑起暑期“平安伞”。闽侯县南通镇地处福州近郊，马腾小学周边分布着多处天然水塘和灌溉沟渠，暑期儿童溺水风险较高。了解到这一情况后，福建医科大学生命科学博物馆健康科普实践队精心设计了此次科普课程，将防溺水教育与急救技能培训相结合，力求让孩子们既懂得“危险在哪里”，也明白“遇险怎么办”。
趣味科普，让“六不准”入脑入心台风前夕的闽侯闷热难耐，但马腾小学的教室里却热闹非凡。上午八点半，实践队队员刘晋蕊以一个问题开场：“暑假到了，天气这么闷，你们最爱干什么呀？”话音刚落，孩子们几乎异口同声地喊道：“游泳！”“玩水！”刘晋蕊笑着点点头，点开了精心准备的动画课件——屏幕上，一汪平静的河面下暗影浮动，原本喧闹的教室瞬间安静下来，二十多双眼睛齐刷刷望向屏幕。
图为实践队队员在讲解危险水域。陈泓悦供图
刘晋蕊趁势逐条讲解防溺水“六不准”：不准私自下水游泳；不准擅自与他人结伴游泳；不准在无家长或老师带队的情况下游泳；不准到不熟悉的水域游泳；不准到无安全设施、无救援人员的水域游泳；不准擅自下水施救。每讲一条，她便配上一个真实案例——看似平静的河沟里暗藏漩涡，池塘边的青苔湿滑一踩就滑入水中。刘晋蕊的目光扫过每一张稚嫩却认真的脸庞，她知道这些规则已深深植入孩子们心中。随后，她播放了一段模拟救援动画，演示如何正确抛掷绳索和救生圈。光影交错间，那些枯燥的条文变成了生动的画面。下课铃响，孩子们意犹未尽地围拢过来，争相分享自己学到的急救小知识，安全意识的种子已在这一刻悄然萌芽。
互动闯关，趣味游戏中辨识风险科普讲解结束后，队员黄子淇主持的互动网页闯关游戏将课堂气氛推向高潮。大屏幕上弹出一道道情景题——“假如你和小伙伴去村后水库游泳，以下做法正确的是？”“看到河里有人挣扎，你应该怎么做？”孩子们分成三组轮流上台作答，台下不时爆发出“我知道！”“我来答！”的抢答声。
最具挑战性的环节是“危险水域归类”。屏幕上依次出现野外河流、村口池塘、水坑、正规游泳馆等场景图片，要求孩子们拖拽到“安全”或“危险”两个区域。第一组的一个小男孩毫不犹豫地把“村里水坑”拖进了“安全”区，台下顿时炸开了锅：“不对！水坑最危险！”小男孩挠挠头，恍然大悟，赶紧重新归类。闯关结束后，黄子淇总结道：“记住，看起来浅的水也可能很深，看起来清的水底下可能有淤泥——没有大人陪同、没有救生员的地方，统统都是危险水域！”
CPR教学，生命守护零距离“如果发现有人溺水被救上岸后没有呼吸，我们该怎么办？”队员朱峰平的问题让孩子们面面相觑。她走到讲台一侧，揭开盖布——一具心肺复苏模拟人出现在大家面前。“今天教大家一项能救命的技能——心肺复苏。”
图为实践队队员在指导小学生进行心肺复苏操作。陈泓悦供图
朱峰平双膝跪地，双手交叠，掌根对准模拟人胸骨：“按压深度5到6厘米，频率每分钟100到120次——像这样，一下、两下、三下……”她一边按压一边计数，孩子们屏住呼吸，目不转睛。随后几个孩子轮流上前体验，实践队队员们蹲在一旁逐个纠正手势，被指导的孩子咬着嘴唇认真练习，额头上沁出细密的汗珠。
活动在热烈的掌声中落下帷幕。朱峰平站在讲台前，看着孩子们说：“今天学的这些，希望你们一辈子都用不上——但如果真的遇到了，你们就是能救人的小英雄。”马腾小学的一位老师感慨道：“农村孩子暑假最爱往水边跑，家长又大多在外打工，这堂课来得太及时了。”实践队队长陈杞晟表示：“防溺水教育不能只靠一句‘别下水’，要让孩子真正明白为什么危险、遇到危险怎么办。为乡村孩子的生命安全筑起一道看得见的防线，这正是我们举办活动的初心。”（通讯员 黄子淇）
