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青声振乡野，知行助岑兴——江苏理工学院“洛岑知行”团队岑村深度调研纪实

    时间：2026-07-20     阅读：
    来源：江苏理工学院教育学院 蒋相杰
乡村是一部写在大地上的中国故事，既记录着历史的回响，也孕育着发展的力量。为深入学习贯彻新时代青年社会实践要求，引导青年学生在基层一线感悟中国式现代化实践，在真实场景中提升调查研究能力和社会服务能力，7月8至17日，江苏理工学院教育学院依托“惟实”笃行辅导员工作室、“惟实”网络思政名师工作室和“惟实”卓越创新团队育人平台，组织“洛岑知行”暑期社会实践团走进常州市武进区洛阳镇岑村，围绕红色文化传承、清廉家风建设、乡村产业发展等主题开展深度调研。
作为“国家级生态村”“全国文明村镇”“全国民主法治示范村”，岑村既拥有厚重的红色文化积淀，也展现着新时代乡村振兴的生动实践。实践团坚持以调查研究为基础，以教育转化为路径，深入挖掘乡村历史资源、家庭文化资源和产业发展资源，让青年学生在乡村现场读懂中国，在基层实践中深化成长。

循“嘤鸣”之声，追寻红色记忆中的教育力量
“读书声与救亡声，曾在这里交汇。”岑村红色记忆馆由原岑村小学旧址改造而来，这里见证了抗战时期“江抗三路”在武南地区开展革命活动的历史。实践团走进红色记忆馆、政治生活馆、新时代文明实践站，通过实地参观、资料研读和人物访谈，深入了解岑村红色资源保护、整理和活化利用过程。
在调研过程中，团队成员访谈了原洛阳镇党委副书记、纪委书记虞士杰，原岑村党支部书记蒋晓初以及驻村选调生沈羽双，详细了解红色记忆馆建设背后的资料搜集、故事整理和教育转化历程。其中，“嘤鸣”成为此次调研中最具感染力的文化符号。八十多年前，《嘤鸣》诞生于岑村小学的一间教室，记录着抗战烽火中的时代声音；如今，“嘤鸣”基金和“嘤鸣书苑”继续承载红色文化传承和青少年教育功能。
围绕这一红色线索，团队结合历史资料、访谈内容和《百年岑村》等相关材料，与指导教师共同撰写红色宣讲稿《嘤鸣不辍：武南抗战中的岑村声音》，并在红色记忆馆完成微视频录制，将革命历史转化为新时代青年和基层群众能够理解、传播的教育资源。
（图为实践团成员参观红色记忆馆，与虞士杰、蒋晓初、沈羽双座谈交流。陶胤鑫供图。）
一所乡村小学，曾经连接民族危亡与救亡图存；一座新时代展馆，如今连接历史记忆与青年成长。岑村让实践团更加深刻地理解，教育不仅传递知识，也承载着民族记忆和时代责任。

访百年家风，在乡土传承中感悟精神力量
乡村振兴不仅需要产业发展，也需要文化滋养。围绕廉洁家风主题，实践团深入走访蒋氏家庭，通过口述访谈的方式，探寻百年家风传承背后的精神密码。在蒋家老宅，84岁高龄的老蒋书记向团队讲述了蒋氏家族五代传承的故事。一幅幅祖宅木刻、一册册家族资料、一段段人生经历，展现了一个家族从崇文重教、爱国守正到仁心济世、实干兴村的发展轨迹。

（图为实践团成员在蒋家老宅聆听老蒋书记家风故事。陶胤鑫供图。）
“运甓斋：骐骥思千里，鹪鹩老一枝”“有志方读书，无事此静坐”这两句镌刻在家中的家训，映照着蒋氏家族几代人的成长道路。先辈在民族危亡之际坚守气节，后辈在不同岗位上服务国家发展，家风传承最终汇聚为一种朴素而坚定的价值追求。
基于访谈素材，团队整理形成《五代传承藏廉韵 百年家风润初心》宣讲稿，并将家风故事转化为家庭教育课程。在洛阳镇团委、妇联支持下，团队走进“嘤鸣书苑”爱心暑托班，开展“清廉家风亲子课堂”。课堂中，团队成员通过故事讲述、家风典故、互动交流和绘画创作，引导儿童聆听蒋氏家风故事、理解家庭美德。孩子们笔下的一幅幅作品，也成为红色文化和家风教育从乡村采集走向乡村服务的生动成果。

（图为实践团成员在嘤鸣书苑开展“清廉家风亲子课堂”。蒋相杰供图）

走进田间企业，在产业现场理解乡村振兴
青年实践的价值，在于走进真实问题。实践团没有停留于文化资源调研，而是进一步走向田间地头和产业一线，观察乡村发展的现实图景。
团队走访岑村水蜜桃种植基地，与果农面对面交流，详细了解桃产业种植规模、品种培育、产销情况和品牌传播方式。从“白凤”与“湖景”桃品种差异，到糖度、销售渠道、产业延伸，青年学生在一颗颗桃子的背后看见了乡村产业发展的细节。
调研中，团队发现，岑村特色产业具有良好运营基础，但在品牌传播、产业深加工等方面仍有进一步提升空间。围绕“桃乡姐姐如何更好地讲好洛阳水蜜桃故事”，团队结合教育和传播优势，提出后续参与乡村品牌宣传服务的思考。
 
（图为实践团成员在桃园与农户阿姨交流。陶胤鑫供图。）
同时，实践团走进常州市武进洛阳第二电镀有限公司，与企业负责人、岑村村委副主任谈卫新开展交流，了解村办企业发展历程、产业转型、人才需求和村集体经济发展经验。从果园到企业，从农户到产业链，青年学生在基层现场理解乡村振兴背后的产业逻辑，也进一步认识到乡村发展离不开人才支撑、文化赋能和教育服务。

在乡村现场读懂中国，让青春力量找到时代坐标
此次“三下乡”实践，是一次走进乡村的调研行动，也是一次青年理解中国、认识社会、反思教育价值的成长历程。实践团团长沈佳怡说：“在乡村振兴的广阔天地里，岑村给我们带来的不仅是一段红色历史、一个家风故事或一片产业田园，更是一堂‘田野里的思政课’，我们置身其中，读懂的是文化传承、产业发展、人的成长之间的联系。”

（图为实践团师生在岑村村委合影留念。陶胤鑫供图。）

江苏理工学院教育学院始终坚持把真实社会作为育人的重要场域，引导学生在田野调查中发现问题，在基层实践中形成思考，在服务乡村中实现成长。此次实践中，青年学生既记录乡村历史，也回应现实需求；既学习基层经验，也尝试用教育专业所长参与乡村文化传承和文明建设。
教育的价值，始终与时代和人民的需要相连。从红色记忆馆里的历史回响，到蒋家老宅中的家风传承，再到桃园和企业里的产业探索，岑村成为青年学生理解中国式现代化基层实践的一扇窗口。未来，教育学院将持续推动青年学生走向更广阔的社会现场，在与乡土中国的深度连接中涵养家国情怀、提升实践能力，让青春之声在基层大地留下更加深沉而持久的回响。（通讯员 蒋相杰、沈佳怡、张婧雅）
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