AI规范进课堂 科学自律助学习
为引导乡村青少年树立正确人工智能使用观念，厘清智能工具使用边界，纠正AI代写、过度依赖科技等不良学习习惯，培育独立思考、自主钻研的优良学风，7月21日，河南工业大学北斗星筑梦实践团队走进许昌市长葛市后河镇王买村添才学校，开展“AI规范进课堂，科学自律助学习”数字素养专题科普课。
教室内“自信出色 团结上进”红色标语醒目亮眼，黑板左侧工整书写本次课堂主题，队员站在讲台旁，抬手指向多媒体大屏，屏幕上同步展示AI科普主题与大脑科技配图。台下学生整齐落座，桌面摆放练习册、水杯与文具，全体同学专注望向讲台，认真聆听志愿者的科普讲解。
(图为队员进行授课 郭鑫供图)
课堂开篇，志愿者结合学生日常接触的各类智能软件，用浅显易懂的语言介绍人工智能的优势。从知识点答疑、拓展写作素材、梳理解题思路等角度，讲解AI作为学习辅助工具的便利之处，让同学们认识到科技可以拓宽学习视野、降低理解难点。
在科普AI优势后，志愿者辩证分析过度使用人工智能带来的危害，结合中小学生真实学习案例，重点讲解依靠 AI 直接完成作业、照搬 AI 作文答案的弊端。队员向学生说明，长期依赖智能工具会逐渐丧失自主思考能力，滋生偷懒懈怠的学习惰性，不利于基础知识积累与思维能力成长。
随后，实践队员清晰划分 AI 合理使用红线，明确规范使用边界：学生可借助 AI 寻找解题思路、搜集课外拓展资料，但习题作答、作文写作、课后练习必须依靠独立完成。志愿者反复强调，AI 只是学习辅助手段，自主思考才是学习的核心，切不可把科技当作逃避学习的捷径。
互动交流环节，志愿者主动抛出提问，一名同学站起身，结合自身日常使用电子产品的经历分享感悟，讲述自己曾经依赖 AI 搜题的问题与课后反思。其他学生认真倾听，纷纷举手分享自己接触智能工具的困惑，志愿者逐一细致解答，现场交流氛围浓厚。
（图为同学积极互动 卿秀文供图）
全程课堂上，同学们端正坐姿，目光紧跟授课节奏，仔细记录课堂要点。教室后方悬挂 “教室内 坐下来 静下来 钻进去” 的标语，与本次自律勤学的课堂内核相互呼应，不少学生全程凝神思考，主动对照讲解反思自身日常的学习习惯。
（图为同学们认真听讲 刘子凡供图）
以往乡村校园数字素养教育较为薄弱，许多学生对人工智能缺少全面、理性的认知。本次课堂摒弃生硬说教，结合实景展示、案例讲解、现场问答多元形式，直观为学生树立科学用智、自律求学的理念，从源头杜绝AI代写、投机取巧的不良风气。
课后不少学生表示，这堂课让自己分清了AI工具的正确用法，今后会坚持独立完成作业，合理借助人工智能拓宽知识面，拒绝惰性依赖。此次三下乡特色科普课堂，补齐乡村数字教育短板，引导青少年建立正向科技观与学习观。北斗星筑梦实践团队持续丰富乡村素质教育内容，以青年实践力量护航乡村少年健康成长。