2026年7月19日至20日，内蒙古自治区通辽市甘旗卡镇第二小学趣味课堂次第开展。东北大学马克思主义学院“踏迹辽蒙，智传新语”社会实践团10名队员走进校园，以“科普启智，语通未来”为主题，开展特色暑期支教，为当地35名小学生带来地理奇观、科学实验、科学家精神、手工实践等多元化课程，以“做中学、学中悟、悟中行”为设计主线，构建起一条从认知启蒙到家国情怀培育的完整育人链条，为边疆教育注入青春力量。
做前思：科普课堂走进校园，青春实践播种梦想
甘旗卡镇地处科尔沁沙地腹地，隶属内蒙古自治区通辽市，是以农业经营生活为主的基层乡镇。近年来，当地高度重视青少年科学素养培育，科普实践活动有序开展，学生们对科学知识具有高度热情。支教前期，实践团成员在与甘旗卡镇第二小学的杨建校长、杨杰主任沟通中了解到，学生们在动手操作、认知世界、精神领会等方面存在拓展需求。
为适应基层科普实际情况，助力解决当地教育的实际问题，依托东北大学马克思主义学院理论学科优势，团队确立“科普启智”与“价值引领”双线并行的支教思路——既做知识的传递者，也做信念的播种者。从沈阳到甘旗卡，200余公里的路程，10名队员带着实验器材、MR设备走进校园，用专业与热忱回应乡村教育的真实需求。
做中学：科学实验赋能课堂，激发学生探究潜能
科学实验是本次支教的核心课程。实践团成员将化学、地理、物理的科学知识转化为适合小学生的趣味动手实验，让学生在观察与操作中建立对自然规律的第一手认知。
瓶子吹气球实验中，学生们将小苏打与柠檬酸在瓶中混合，通过观察气球的变化，亲眼见证酸碱中和产生二氧化碳气体的化学反应。土壤渗水性实验课堂上，学生们分组操作砂土、壤土、黏土的对比渗水实验，同步倒水、观察快慢、记录数据，直观理解不同土壤的保水差异，并与家乡草原、沙地、农田地貌一一对应。会“走”的彩虹实验中，学生们将三色水杯等距排列，用纸巾搭桥静置，观察颜色水沿纸巾的纤维细孔“爬”升交汇形成彩虹色带的现象，让抽象的毛细现象变得可知可感。
三个实验环环相扣，从化学变化到物理现象，从分组操作到数据记录，孩子们在动手实践中完成了一次完整的科学探究启蒙。
图为实践团成员引导孩子们做实验。李姝萱 供图
学中悟：足行万里放眼世界，心归内蒙读懂家乡
地理科普板块遵循“由远及近、从世界到家国”的递进逻辑，为孩子们搭建起三层认知坐标。
世界地理奇观课堂上，实践团成员以七大洲框架为脉络，以三个地点为核心，带领学生探索极地世界、澳大利亚、埃及等地的世界景观。互动环节中，孩子们踊跃分享自己所认识的世界。从世界回到中国课堂上，实践团成员引导学生聚焦亚洲东部，精准定位中国版图，学生们在中国轮廓图上逐一标出省份，在动手操作中记住空间定位；内蒙古地理探秘课堂上，实践团成员以草原、沙漠、高原、山地四大板块讲解甘旗卡镇地貌，孩子们化身“家乡小导游”，为甘旗卡撰写旅游解说词，推介家乡美景，在表达中厚植对家乡的深厚情感。
从“看世界”到“识祖国”再到“爱家乡”，三层课程让孩子们在更广阔的空间坐标中找到自己家乡的位置，在心中建立起乡土中国的朴素观念。
图为实践团成员为孩子们讲解家乡地貌。李姝萱 供图
悟中行：先辈精神浸润童心，科技报国可感可知
科学家精神是本次支教的价值引领核心。不同于单向灌输式的说教，实践团以“讲故事+沉浸式体验”的组合方式，让家国情怀从抽象走向具体：通过讲述两弹一星元勋的感人事迹，并引入MR眼镜沉浸式体验环节，将抽象的精神传承转化为可感可知的科技体验。
两弹一星精神课堂上，实践团成员以通俗易懂的语言，为孩子们讲述了郭永怀等老一辈科学家在物资匮乏、条件艰苦的年代隐姓埋名、攻坚克难的感人事迹，学生们全神贯注、积极互动、齐声朗读，感受科技报国的力量。最后，学生们沉浸式体验MR眼镜观看歼5、歼15、歼35等国产战机的航空知识科普内容，近距离感受中国航空工业从无到有、从弱到强的跨越式发展。
宣讲将科学家精神与国防科技成就相融合，以青年话语讲好英雄故事，实现红色德育与数字美育的有机统一。
图为实践团成员引导孩子进行MR设备体验。李姝萱 供图
悟中承：巧手折出团结之花，纸鸢放飞强国之梦
手工实践是本次支教的温暖收尾。实践团以折纸为载体，将民族团结教育与梦想启蒙融入指尖创作，带领孩子们在动手折、动口说、共同放的过程中，为支教课程画上圆满句号。
折石榴花课堂上，孩子们手持折纸，跟随实践团成员的示范一步步折叠、翻转，一朵朵饱满鲜艳的石榴花在指尖绽放。“石榴籽”的意象，代表着各民族像石榴籽一样紧紧抱在一起，孩子们在动手之余，也收获了关于团结友爱的朴素认知。折纸飞机放飞梦想环节，每位学生折出属于自己的纸飞机，数十架纸飞机载着童真的梦想一同飞向蓝天。
随着纸飞机划过长空，本次支教课程圆满收官。本次活动是东北大学马克思主义学院学子践行习近平总书记给东北大学全体师生回信精神、落实“知行合一”校训的生动实践。从课堂到田野，从校园到边疆，东大青年以专业知识回应基层需求，以青春热忱点燃科学火种。成员们坚定表示：“将实践收获转化为前行的动力，用青春力量为基层教育注入更多智慧与温度。”
图为实践团成员与孩子们的合影。李姝萱 供图
