2026年7月，闽南师范大学化学化工与环境学院“化润曲江，育苗筑梦”实践团前往福建省漳州市南靖县曲江华侨中学开展三下乡社会实践活动，团队结合当地土楼非遗建筑特色，面向在校小学、初中两个学段学生设计差异化科普课程，将化学实验操作、基础力学知识与乡土文化资源结合，为乡村学校补充实验教学资源，推进乡村科学素养教育落地。
曲江华侨中学坐落于南靖土楼文化圈，是由海外侨胞捐资修建的乡村学校，校内长期存在实验器材不足、理科实操课程开设受限等问题。本次实践活动中，实践团结合不同年龄段学生认知能力划分教学模块，针对即将升入初三的初中学生开设系统化化学实操课程，以生活中常见的食盐作为实验素材，组织学生分组完成粗盐提纯完整实验流程。学生依次进行溶解、过滤、蒸发结晶等步骤操作，通过观察杂质分离、晶体析出的直观变化，理解固液分离的基础化学原理，任课队员在现场记录学生操作细节，针对过滤操作中的滤纸折叠、液面高度等易错点逐一进行指导纠正。
图为学生分组开展粗盐提纯实验操作。化学化工与环境学院支教实践队 供图
依托南靖本地土楼古建筑资源，实践团开设乡土特色化学专题课，以土楼建筑历经百年不易起火这一在地化问题作为课堂切入点，借助白磷燃烧对照实验拆解燃烧三要素核心知识点，对土楼墙体所含碳酸钙材料的吸热阻燃特性进行原理讲解。课堂将古建筑营造技艺与课本理论知识对应印证，改变理科教学局限于课本案例的模式，不少学生在课堂现场结合自己参观土楼的亲身经历提出问题，形成双向互动的课堂氛围。课程结束后，实践团安排知识点复盘与学业经验交流环节，通过多组小型趣味实验巩固当期教学内容，同时结合初三阶段的学习特点，分享学科学习方法与备考规划建议，缓解学生面对新学科的心理压力。
图为队员结合土楼案例讲解燃烧条件化学知识。化学化工与环境学院支教实践队 供图
针对小学阶段学生的学习特点，实践团以兴趣引导作为核心目标设计多门轻量化科普课程。生涯启蒙课堂以心愿书写与分享互动为主要形式，引导学生梳理个人成长目标，建立正向的成长认知。在氧化还原反应主题实验课上，学生使用维生素C溶液与碘伏制作隐形密信，试剂涂抹后字迹显现的现象让学生直观接触化学变化，任课教师同步补充基础酸碱相关常识，用游戏化的形式降低理科知识的理解门槛。斜坡省力原理探究课程以重物搬运的生活场景引入课题，学生分组更换不同坡度的斜面进行拉力测试，自主记录实验数据并总结变量规律，完整完成提出猜想、动手验证、归纳结论的标准化科学探究流程。
图为小学生制作特工密信趣味化学实验。化学化工与环境学院支教实践队 供图
本次系列课程结束后，学校组织开展闭营仪式，对本次阶段性科普教学成果进行总结。曲江华侨中学相关负责人在仪式中表示，外来实践团队带来的实操课程填补了学校科创教学的缺口，本土化的课程设计更容易被学生接受，也为校内教师提供了新的教学思路。一名参与实验课程的初中学生在采访中提到，土楼相关的化学内容让自己重新发现了家乡建筑里隐藏的科学知识，也愿意主动在课后查阅更多相关资料。
实践团带队教师介绍，本次实践没有采用统一化的课程模板，而是提前调研当地学情与地域文化特色完成备课设计，分层教学模式能够兼顾不同学段的学习需求。在基层开展教学工作的过程中，团队成员也完成了教学能力的锻炼，对乡村教育的实际现状形成更具体的认知。后续学院将持续梳理本次实践形成的课程案例，打造可复用的乡土科普教案，推动常态化的校地科普合作，以专业实践助力县域乡村教育均衡发展。
