7月10日至24日，昆明医科大学“萤火虫”心理健康服务团队赴滇东南民族地区进行暑期“三下乡”社会实践，开展“萤光护苗”青少年网络健康护航行动。团队结合当地儿童的年龄特点与日常生活场景，通过课堂讲解、互动问答和游戏互动等形式，将网络健康知识送进乡村课堂，引导儿童青少年树立健康、理性的网络使用观念。
图1田埂与旗帜之间，团队走进滇东南民族地区
实践期间，团队结合孩子们的年龄特点和日常网络使用场景，围绕“我的屏幕我做主”主题展开，通过案例讲解，问答分享等方式，引导孩子们认识网络在学习和获取信息中的积极作用，了解长时间使用电子产品、过度依赖网络可能带来的影响，并学习合理安排屏幕时间，形成更加健康、理性的网络使用习惯。
图2 在课堂里，孩子们积极回答问题
课堂之外，团队还开展了互动游戏、一天时间表，屏幕守则等活动，引导孩子梳理日常时间安排，认识电子产品使用习惯。活动过程中，志愿者通过分组交流、一对一指导等方式，协助儿童完成任务，并围绕家庭生活、学习情况和电子产品使用等内容进行分享。孩子们在提问中慢慢打开自己，在小游戏里学会正确使用电子产品，也学会在屏幕之外和同伴、和老师、和自己好好相处。课堂上最常见的，是忽然亮起来的眼睛、举得高高的小手，还有那一句句清脆的“我知道了”。
图3 团队成员和小朋友沟通让每一次相遇都有回音
活动结束后，孩子们没有马上离开，而是围在志愿者身边，有的拉住衣角，有的轻声问：“老师，你们还会再来吗？”相处中，志愿者从课堂上的授课者，成为孩子们愿意主动靠近、愿意分享想法的大朋友。
图4 团队成员给小朋友讲解如何“做屏幕的主人”
三下乡不仅是一段奔赴乡土的实践经历，也是一堂生动的成长教育课。昆明医科大学“萤火虫”心理健康服务团队以专业知识服务青少年，以真诚陪伴回应成长需要，在一次次课堂互动和交流陪伴中引导孩子们认识网络，合理安排屏幕时间。“荧荧心火，温暖你我”，孩子们眼底闪烁的光，也将成为团队成员心中长久的记忆。青春的脚步仍在继续，守护青少年健康、助力成长的行动，也将持续走向更远的地方。
图5 合影定格的，不只是一次实践，更是一段会继续发光的记忆
