为推进思想政治理论课实践教学，助力促进乡村全面振兴，引导青年扎根基层，2026年7月17日至19日，成都大学张澜学院“桃”源“净”界水蜜桃产业绿色升级增收效应与振兴路径调研团队，赴成都市龙泉驿区山泉镇花果村，开展思政课社会实践暨暑期“三下乡”活动。在郑自飞、王阳老师带领下，周育仰负责的“青耘兴乡”实践队践行张澜学院拔尖创新人才培养理念，依托跨学科优势，聚焦绿色种植、经营管理、政策法律、数据分析与宣传传播五大维度，紧扣水蜜桃绿色生产、农户收支、合作社运营模式及农旅融合需求，综合运用田间走访、分层访谈、问卷调查、法治宣传等形式，系统梳理花果村水蜜桃产业发展的现状、困难与需求，用其热忱初心为乡村特色产业提质增效建言献策，整理出相关系统性建议反馈给花果村村委会，并着力推动搭建长期实践基地，让青年学子行走在乡村田野间，把专业本领转化服务于实践一线，在“和美乡村”建设的广阔沃土上熠熠生辉。
图为“青耘兴乡”实践队全体成员在花果村党群服务中心处合影留念（于硕 摄）
01扎根桃园察实情
7月17日，实践队员跟随种植户深入桃园基地，实地察看果树标准化管护举措，详细调研绿色种植技术在落地推进中遇到的现实困境。队员结合自身学科专业开展现场交流，围绕生态种植模式下生产成本管控和果实品质提升二者如何统筹平衡展开讨论。通过实地走访调研，团队直观掌握当地桃产业发展现状，进一步厘清特色林果产业绿色升级、助农增收的现实路径。园区负责人表示，尽管绿色发展的政策在花果村已经积极响应，但全面落实仍然存在成本等阻碍，园区正在积极改进，持续向好。这也为团队后续的法律宣讲和分层访谈方向指明了重点。
图为实践队员沿花果村水蜜桃园区步道实地观摩果树种植基地（冷涛 摄）
02深入交流寻脉络
7月18日，实践团队开启分层走访调研工作。队员分组行动，分别走访本地桃农、种植合作社工作人员、基层农技人员以及村社干部。面对面深度访谈，倾听不同群体的心声，了解农户种植收益变化、合作社运营模式、农技推广难点、村集体推动产业升级的规划。多名农户表示，种桃子很辛苦，经常半夜要起来劳作，但觉得收获满满很幸福。在一问一答的交流中，实践队员们不断梳理水蜜桃产业转型痛点，挖掘绿色产业带动村民增收的方法论，在真实的乡土对话里，探寻乡村产业振兴的发展脉络。
图为团队成员针对水蜜桃产区可能涉及的法律问题开展室内集中宣讲（冷涛 摄）
03知行并举传理念
7月19日，实践团队同步推进问卷调研与普法宣讲两项任务。队员们科学设计调研问卷，面向果农、往来游客开展问卷发放，耐心引导受访者填写，累计收集231份有效样本，以详实数据丈量乡村绿色发展底色。团队聚焦我国第二部以“法典”命名的《中华人民共和国生态环境法典》开展普法宣传，该法于2026年8月15日起施行。法学专业成员结合桃园生产实际，讲解农用地土壤保护、农业面源污染防治、农药规范使用及农业废弃物处置等涉农法规，引导种植户明晰绿色生产边界，防范法律风险。在便民广场与采摘观光点，队员向游客发放宣传资料，详细告知法典施行节点、涉农核心条款及环境污染举报渠道，推动生态保护意识融入乡村日常。
图为志愿者面向游客和农户开展室外宣讲《中华人民共和国生态环境法典》（冷涛 摄）
团队将整合问卷与访谈数据，形成调研报告与建议清单反馈当地村委会，助力乡村绿色产业升级，并着力推动共建长期实践基地，持续跟踪产业振兴相关情况。
此次实践从课堂走向田间，从单一专业分析走向多学科协作，正是张澜学院将拔尖创新人才培养理念、思想政治实践教育和地方产业需求相结合的一次积极探索。团队成员未来将继续在乡村一线观察产业发展、倾听基层声音、运用专业知识分析实际问题，在社会课堂中提升调查研究能力和协作能力，以青春行动服务乡村全面振兴。
作者：周育仰、于硕
指导教师：郑自飞、王阳