（通讯员：徐佳 李维江 马心语）湖北文理学院 “数说恩施，推普兴苗” 实践队走进恩施乡镇中小学，开展 “数智正音赋能，云端长效推普” 特色实践，依托 AI 语音测评、分层教学、实景实训、线上陪伴一体化模式，用人工智能助力乡村小学生规范练习普通话，破解山区方言发音顽疾。
恩施土家族苗族自治州方言特征鲜明，当地小学生普遍存在鼻边音、平翘舌、前后鼻音混淆、声调偏低等发音问题，与人交流时常 “不敢说、说不准”。本次活动跳出传统一刀切教学，创新采用 “AI 语音测评 + 人工听辨” 双轨诊断方式，为全体学生开展普通话摸底，依据发音错误率划分基础巩固、提升强化、拓展拔尖三组，配套定制化训练方案。
图为志愿者向小朋友们讲解如何使用AI去练习普通话
课堂上，AI 工具化身智能助教，实时捕捉学生朗读声纹，精准标记发音偏差，生成个性化纠错清单。志愿者搭配 “方言 — 普通话对照卡”“手势辅助法”，针对方言顽固发音点分层辅导：基础组专攻声母韵母，提升组打磨声调语流，拔尖组开展 “小小播音员” 诵读训练。团队同步举办方言童谣翻译、拼音闯关等趣味活动，引导学生辩证理解 “方言是根、普通话是翼”，在保留乡土乡愁的同时掌握通用语言。
为打通 “课堂普通话” 与现实生活的壁垒，实践队组建真人陪练团，围绕文旅接待、电商带货、政务办事等六大本地场景开展沉浸式情景模拟，设置方言干扰测试，让学生在实景对话中熟练切换普通话，完成星级通关考核。
活动打破短期实践局限，搭建云端长效辅导体系。课后建立打卡微信群，学生每日上传普通话语音作业，志愿者线上点评；每月开展云上直播课堂，同步指导学生合理运用 AI 工具自主纠音，兼顾智能即时反馈与人工针对性指导。学期末评选 “推普小标兵”，持续一学期陪伴式辅导，避免推普工作 “一阵风”。
图为志愿者向小朋友们颁发奖状
当“AI + 人工” 融合推普模式兼顾科学性与趣味性，能有效提升学生语言表达自信。实践队将持续完善线上线下联动教学体系，把数字语言服务融入乡村校园日常，以科技力量拓宽山区孩子沟通之路，赋能民族地区乡村文化振兴。
