7月13日至7月20日，长安大学“法育青禾·护航成长”实践队走进内蒙古自治区鄂尔多斯市开展为期一周的暑期社会实践。实践队深入红色场馆、普法育人阵地、校园社区一线，通过实地观摩、问卷调研、一对一深度访谈等形式，了解当地青少年法治教育开展现状，倾听学生、家长、教师与基层群众的真实声音，积累助力西部乡村青少年普法工作的实践经验。
深挖本土红色记忆 探寻“红+法”育人路径
如何让本土红色资源鲜活融入青少年法治课堂，是实践队此行重点思考的问题之一。带着这一思考，实践队走进鄂尔多斯革命历史博物馆，探索红色文化与青少年法治教育相融的育人模式。队员们手持记录册、拍摄设备对展馆史料进行细致梳理，从馆藏故事中筛选贴合青少年认知、适配课堂教学与课外研学的教育内容。实践队员立足青年学生视角，对照校园普法场景分类梳理史料应用方向，思考将红色故事融入法治宣讲的可行方式，为县域中小学打造特色普法课程提供思路参考。
图为实践队员在鄂尔多斯革命历史博物馆开展现场研讨。何琳 供图
走访多元普法阵地 总结基层普法育人经验
基层普法阵地是青少年常态化接受法治熏陶的重要平台。为直观感受不同普法场景的育人特点，实践队先后走访户外公共普法空间与专业化法治教育基地，提炼适合西部乡村落地推广的普法形式。
达拉特旗、康巴什区两处宪法主题公园依托城市公共空间打造开放式普法场景，园区内布设法治文化长廊、宪法条文景观石、青少年普法展板及宣誓广场，面向社会公众开展常态化普法宣传。实践队员现场观摩阵地建设与宣传内容，详细了解场地日常开放、公益活动开展流程，并全程参与宪法宣誓仪式。队员们表示：“寓教于景、润物无声的普法形式符合青少年认知规律，该模式可作为城乡青少年法治课堂的参考范本，为后续青少年法治教育方案设计提供新思路。”
图为实践队员在宪法公园宣誓广场进行宣誓。陈子萌 供图
为进一步了解科技赋能普法的落地成效、丰富乡村普法形式参考，实践队走进东胜区青少年法治教育实践基地(中心)，实地探访当地“守护娜荷芽”法治教育品牌建设情况。基地依托VR模拟、互动竞赛、5D观影等数字化设备，搭建沉浸式互动普法场景。在工作人员引导下，实践队员快速熟悉整体布局，明确各功能区域的定位与育人重点，随后分组开展沉浸式体验。一组队员逐一操作VR设备，模拟校园纠纷调解、网络诈骗防范等贴近青少年生活的场景;一组队员参与法治知识互动竞赛，在比拼中梳理法律知识点、查漏补缺。全体队员集中观看5D法治影片，梳理青少年常见违法风险、警示案例的呈现思路。参观全程，队员们同步观察基地展区布置、案例选取逻辑，逐一记录各功能区的育人特点、适配场景及可借鉴的呈现方式，梳理适配西部乡村资源条件的普法形式。参观结束后，实践队与基地讲解员深入交流，详细询问基地日常研学接待流程、课程设置、内容更新机制及校社检联动普法模式，认真记录可复制的实操经验，重点梳理可适配西部乡村资源条件的普法形式。“相比传统课堂宣讲，数字化互动场景能有效提升青少年学法积极性，让普法教育从‘被动听’变为‘主动学’。”基地讲解员介绍道。
图为实践队参观东胜区法治教育实践基地(中心)。马光宇 供图
下沉城乡一线走访 倾听基层真实心声
实践队深入当地校园、社区、街道开展线下走访。围绕青少年法治认知水平、日常普法渠道、家校社协同育人机制、普法活动成效等内容，面向当地中学生、学生家长、中学一线教师开展专项问卷调研与一对一访谈。受访学生普遍反映，希望增加情景模拟、法治实践等贴近日常生活的趣味活动;随行教师谈到，单纯依靠学校难以形成持续教育效果，需家校社协同发力。部分家长也提出，期待更多面向家庭的法治宣传活动和亲子普法实践。实践队员认真倾听受访者对青少年普法工作的真实看法，如实记录青少年法治教育现存问题，收集各类优化建议，扎实积累基层实践素材。
图为实践队员开展随机调研。陈子萌 供图
图为实践队与学生家长开展调研访谈。师玥露 供图
规整一线实践成果 赋能基层法治育人建设
实践期间，实践队员坚持每日复盘总结，集中整理当日走访素材，按照阵地走访记录、调研访谈数据、基层普法典型案例，分类留存电子与纸质资料，扎实沉淀暑期实践成果。结合实地走访真实见闻，实践队立足西部乡村办学实际，聚焦红法融合教学、数字化普法、家校社联动育人等方向，梳理适配西部乡村地区的普法实施思路。
下一步，实践队将整合本次暑期实践全部素材，梳理可复制、可推广的青少年普法经验，把一线鲜活的育人做法落地转化为服务乡村教育的青春力量，为西部乡村地区开展常态化青少年法治教育提供实践参考，以青年实践力量护航青少年健康成长。(通讯员 何琳 韩蕊 马光宇 陈子萌 师玥露)