西安培华学院圆梦夏乡“破屏·归野”调研实践队——纾解情绪润童心，趣味课堂伴成长

来源：西安培华学院三下乡图梦夏乡破屏归野调研实践队杨卓

纾解情绪润童心，趣味课堂伴成长

为助力乡村儿童心理健康建设，帮助孩子们正确感知情绪、科学疏导心理压力，塑造阳光乐观的心态，充实乡村孩童暑期课余生活，圆梦夏乡“破屏·归野”调研实践队立足乡村儿童心理发展特点与成长痛点，创新开设心理健康教育课堂与趣味情景拓展课程。团队以沉浸式互动教学模式开展支教活动，陪伴乡村孩子打开心扉、释放压力、快乐成长，以青春温情守护乡村少年纯粹童心，助力乡村儿童身心健康全面发展。
一、情绪课堂暖心开课，互动倾诉守护童心
本次心理健康课堂聚焦青少年情绪认知核心内容开展教学，面向全村49名留守儿童系统普及情绪管理知识。实践队员采用童趣化、生活化的讲解方式，带领孩子们系统认识开心、失落、紧张、委屈等常见情绪，让孩子们深刻明白情绪无优劣、本心皆真诚，引导孩子学会正视自身情绪、接纳自我状态，摆脱负面情绪内耗。

课堂创新设置情绪分享、双向问答两大趣味互动环节，全方位调动孩子们的课堂积极性与参与度。活动现场，超九成孩子主动举手参与分享，勇敢讲述自己的生活趣事、内心烦恼与小小期许，彻底摆脱腼腆胆怯。在双向交流互动中，支教队员耐心解答孩子们关于学习、生活、交友的各类困惑，同时以童趣提问拉近彼此距离。轻松治愈的课堂氛围，帮助孩子们卸下心理防备、释放心理压力，让全体学生熟练掌握5种简单实用的情绪调节方法，有效提升孩子的情绪感知与自我疏导能力。

二、情景拓展趣味教学，启迪思维探索新知
为打破传统课堂枯燥说教的授课形式，实践队创新打造趣味情景拓展课堂，以趣味悬疑小故事、生活化案例为教学切入点，极大提升课堂趣味性与吸引力，牢牢抓住孩童专注力。课堂中，队员层层递进设置思辨问题，鼓励全体孩子大胆想象、独立思考、踊跃发言，引导学生多角度、全方位分析问题、看待事物。

课堂参与氛围热烈，孩子们积极举手抢答、主动分享个人观点与独特见解，在沉浸式故事体验与思辨探讨中，有效锻炼逻辑思维、发散思维，拓宽认知视野，真正实现在玩中学、在乐中长，让孩子们在轻松愉悦的氛围中收获知识、提升能力、启迪心智。
一系列内容丰富、形式新颖、温情满满的特色课堂，为乡村留守儿童搭建了优质的心灵倾诉与沟通平台，有效拉近师生距离、温暖孩童心灵，潜移默化培育孩子健康心理与独立思考能力。少年向阳成长，心理滋养先行。未来，圆梦夏乡实践队将持续深耕乡村美育与心理健康支教领域，持续优化特色课程体系，以青年之力赋能乡村教育，用心守护每一位乡村少年的澄澈童心，护航乡村儿童茁壮成长。

圆梦夏乡破屏归野调研实践队
2026.7.17

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