这个夏天，江苏大学荧光公益支教团队奔赴河南省商丘市洛集乡刘庄小学，开展暑期支教志愿服务。队员创新红色课堂形式，以传统快板为载体，开设《十送红军》特色课程，带领乡村孩子们在清脆的节拍当中重温长征往事，让红色文化浸润童心。
课程筹备之初，支教老师心里满是忐忑。快板活泼热闹，起初她担心孩子们难以把控节奏，杂乱的敲击声会打乱课堂节奏，冲淡红色故事本身的教育意义。带着这份顾虑，支教老师携带二十副快板走进教室。新奇的教具立刻吸引了孩子们的目光，大家纷纷伸出小手，迫切地想要体验快板。课堂伊始，老师立下课堂规矩，明确快板的使用要求，可拿到快板之后，孩子们依旧难掩兴奋，教室内板声四起，场面一度有些混乱。
图为支教队员赵洁为孩子讲解场景 钱加时 供图
面对这一情况，支教老师没有急于批评，而是选择耐心引导。她调整教学方案，先让孩子们放下快板，通过拍手打节拍的方式熟悉韵律，跟着示范齐声诵读快板词。等到大家掌握基础节奏之后，再上手实操快板。针对快板文稿篇幅较长的难题，教师采取分段教学、分组练习的模式，将十段送别词划分到各个小组，有效减轻孩子们的背诵压力，课堂学习氛围渐渐步入正轨，整齐划一的快板节奏飘荡在校园之中。
考虑到学生识字量有限，快板词当中娄山关、大渡河、彝海结盟等长征历史词汇，孩子们大多较为陌生。支教老师适时停下节奏练习，逐字逐句为同学们讲解背后的历史故事。讲到乡亲们连夜纳鞋底、端起糯米酒送别红军时，细致描绘军民鱼水情深；讲到翻雪山、过草地，通俗讲解长征路上的艰难险阻。孩子们听得兴致盎然，围绕红色故事积极发言，在认字、解词、听故事的过程中读懂快板背后厚重的历史，真正做到知其然，更知其所以然。
图为学生快板照片 钱加时 供图
进入排练阶段，师生一同设计简单的舞台手势动作，挥手远望、抬手相送，没有繁杂的道具，质朴的动作却与快板词的内涵相得益彰。为保障最终的汇报展示效果，团队定下脱稿演出的目标。孩子们积极性高涨，每天主动利用课余时间留下来加练，以小组为单位打磨段落，再开展整体合排，反复磨合段落之间的衔接，认真对待每一处细节，为最后的汇报表演做好充足准备。
图为学生排练场景 钱加时 供图
汇报表演当天，校园内座无虚席，各班学生、支教老师们共同到场观看。随着清脆响亮的快板声响起，各组学生依次登场，大家身姿挺拔、精神饱满，流畅完整地演绎《十送红军》。数十副快板整齐敲击，统一的节拍、流畅的台词、恰到好处的手势，段落衔接顺畅丝滑，整场表演一气呵成，现场爆发出经久不息的掌声。
从一开始的课堂嘈杂，到最终精彩的成果展演，一段快板课程见证着孩子们的成长，也带给支教队员深刻的教育感悟。厚重的红色教育不必依赖刻板的说教，顺着孩童的好奇心，依托分组练习、字词讲解、日常排练这些细碎的教学日常，长征故事、军民情谊便能够悄然根植于少年心间。竹板声声，薪火相传，一堂生动的快板课，为乡村孩子打开一扇了解红色历史的窗口，也为本次支教的红色教育写下温暖动人的一笔。（通讯员 钱加时）