走进乡间传科学 以科创力量点亮乡村振兴路

       立足学科所长，服务基层所需。为打通高校科创成果服务乡村的实践通道，补齐乡村地区青少年科学实践教育供给短板，近日，青岛农业大学农业科技与工程学院物理科创实践团队走进平度市古岘镇、仁兆镇，开展暑期“三下乡”社会实践。团队把学科竞赛成果带出实验室，走进乡村校园开展科学普及与实地调研，用看得见、摸得着的物理实验，为基层少年送上一堂生动的科学实践课。
       古岘镇乡土底蕴厚重，辖区内多所乡村中小学承担着周边村庄青少年基础教育工作。在前期沟通中团队了解到，乡村教学更偏重理论讲授，实验仪器存量不足，趣味化的科学拓展课程较为稀缺。很多学生虽然对物理充满好奇，但缺少动手操作实验的机会，难以将书本知识和现实现象建立关联，科学探究兴趣得不到充分释放。
      炎炎夏日，实践团队在乡村教室搭建起临时科普课堂。队员将参与全国大学生物理实验竞赛的自制创新教具带到现场，依次开展磁场探测、流体效应、电磁现象等系列互动演示。不同于传统课堂单向灌输，本次科普采用体验式教学模式，鼓励学生上手操作装置，近距离观察奇妙的物理现象。“原来课本里的知识可以亲眼看见！”参与活动的学生兴致高涨，不断抛出自己的疑问，实践队员结合生活实例耐心答疑，把晦涩的物理原理转化为通俗易懂的讲解。一场接地气的科普活动，点燃了乡村学子探索自然科学的热情。
       实践不止于课堂展示。团队以问卷访谈、实地走访的形式，对当地中小学实验教学现状开展专项调研，围绕实验器材配置、课后科创活动开设、科普资源引入路径等内容收集一线信息，梳理当前乡村科学教育存在的现实堵点。后续，团队将整理本次调研资料，结合基层学校办学条件，开发一批材料易得、操作简便的趣味物理实践项目，打包形成可供乡村学校直接使用的科普资源包，助力课后延时服务提质增效，搭建起高校与乡村学校长期科普共建的桥梁。
      实践团队一行前往仁兆镇沙北头村进行实地研学。该村依托蔬菜主导产业，坚持党建引领，打造一体化乡村产业格局。当地充分盘活乡村土地资源，将农业生产场景转化为劳动教育课堂，打造特色乡村研学基地，吸引各地中小学生走进田间地头体验农事实践。队员认真学习村庄农科教融合发展模式，思考理工科科创资源和乡村研学项目结合的可行路径，探索“物理科普+劳动教育”的全新实践思路，努力把本次社会实践成果转化为服务地方发展的有效举措。