上海市复旦中学是一所历史名校，与复旦大学同根同源。学校前身为我国著名教育家马相伯创办于1905年的复旦公学，在百年的发展历程中经历了“复旦公学、复旦大学附属中学、复旦中学”三个阶段，为国家培养了一大批诸如陈寅恪、罗家伦、胡绳、金冲及、陈望道等文化名人、大师及15位院士。2013年1月，复旦中学通过市教委对学校创建上海市实验性示范性高中的规划评审，成为上海市第56所市实验性示范性高中。
在传承百年教育思想的基础上，立足“从历史名校到现代名校”的发展愿景，复旦中学提出了 “文化立校，自强育人”的办学思想，“传统与现代、传承与发展、改革与创新”的发展理念，“固本活化”的发展策略，“文理相融，人文见长”的特色发展目标，“博学而笃志，切问而近思”的育人目标。
2005年百年校庆之际，在复旦中学的倡导下，成立“复旦基础教育论坛”，复旦大学为论坛顾问单位，复旦中学为论坛理事长单位，遵循一个校训、咏唱一首校歌的上海市复旦中学、复旦大学附属中学、重庆复旦中学和台湾复旦中学等4所学校在同一面旗帜下,共同传承复旦文化与精神，共享教育资源。2010年，在复旦大学的领导下，“复旦基础教育论坛”发展为“复旦基础教育联盟”。
2009年，复旦中学成为教育部“高中多样化发展研究”项目学校，开展“文化”主题轴综合课程建设的实践研究；2010年，复旦中学与其他26所上海市实验性示范性高中一起，成为部市合作项目“高中学生创新素养培育”的首批实验学校，着手推进博雅创新素养培育项目的实施，开展以“课程•课堂•践行”为主线、“学•思•行”三位一体的教育教学改革。
在教育教学改革的实践中，复旦中学初步建构起以“文化”主题轴综合课程为核心的博雅教育课程，以学生有效自主学习为核心的留白式课堂，以“博思学子讲堂”为核心的学子践行体系，“文理相融、人文见长”的人文特色得以彰显。2013年11月，《上海教育》对复旦中学人文高中的探索进行了全面报道。2014年5月，在接受市教委创建市实验性示范性高中中期评审时，市教委及专家组对复旦中学的人文特色予以了充分肯定。
经过历任领导和全体师生员工的共同努力，学校荣获上海市文明单位、上海市中小学行为规范示范学校、上海市教育系统先进集体、上海市教育科研先进学校、上海市科技特色示范校、上海市TI数理教学技术示范校、上海市德育管理与研究实训基地主持人学校、上海市十大校园文化新景观学校、上海市廉洁文化建设示范点等称号。
