由于我国农业的机械化发展，农村人不再需要整天忙于农活。同时，为了提高收入，越来越多的农村人选择外出务工。然而，这种情况导致了农村留守儿童的增加。在许多村子里，几乎很难见到年轻人的身影。尽管农村人的生活水平有所提高，但留守儿童的教育问题也日益凸显出来。
为了切实帮助农村留守儿童的学习，淮北师范大学计算机科学学院在暑假期间展开了名为“情牵留守，爱暖童心”的社会实践活动。志愿者团队的成员赵恒宇7月6日前往到赵永涛小朋友家进行了为期三天的义务支教。
赵永涛小朋友从一年级开始就成了留守儿童。他的爸爸妈妈常年在外打工，每年只有在过年期间才能真正与他们团聚。在学习方面，他只能依赖学校的老师。然而，这显然是不够的。
为了支教之前，志愿者提前与小朋友的爷爷奶奶取得联系。因此，当志愿者抵达小朋友家时，发现爷爷奶奶早已准备好迎接他们的到来。他们之所以热情接待志愿者，并不仅仅是希望他们照顾孩子的学习，还出于真心好客的原因。
在与爷爷奶奶交流过程中，志愿者了解到小朋友非常懂事，也相当听话，明白自己应该努力学习。然而，由于爷爷奶奶缺乏文化知识，无法对他的学习进行有效的辅导和监督，这让农村留守儿童的受教育问题变得更加复杂。
通过与小朋友本人的交谈，志愿者发现他在英语和数学方面遇到了一些困难。这主要是因为孩子缺乏自信，不敢向老师提问，并且乡村教育对英语学习的重视程度不高。因此，志愿者决定针对这些问题进行有针对性的辅导。
志愿者与小朋友一起进行了全面的数学复习，耐心解答了课本上较难的练习题，并传授了一些数学解题技巧。他还利用互动的方式，通过实例和游戏，使数学变得更加生动有趣。同时，志愿者也注重激发小朋友的学习兴趣，鼓励他勇敢提问、探索知识的乐趣。此外，他还教给了小朋友一些简单的英语常用语，帮助他建立起基础的英语词汇和表达能力。通过适应小朋友的学习能力和兴趣，志愿者制定了个性化的学习计划，让他感到学习是一种愉快而有趣的体验。
除了学习，志愿者和赵永涛度过了非常愉快的三天。志愿者不仅关注他的学习，还陪伴他一起玩积木、聊天、玩游戏。他们一起探索自然，观察昆虫和花草，让小朋友对周围的世界产生了更多的兴趣。志愿者还鼓励小朋友发表自己的观点和想法，培养他的思考能力和表达能力。在志愿者的陪伴下，小朋友逐渐建立起了对志愿者的信任和依赖，把他当做了自己的哥哥。因此，当离别的时刻到来时，小朋友表现得非常不舍，并多次询问志愿者以后是否还会再来陪伴他。最终，志愿者带着对他们的思念离开了，但他们的友谊和影响将永远留在彼此的心中。
尽管留守儿童生活在农村，但他们也怀揣着向往远方的心。他们想与远方的父母团聚，想把爷爷奶奶带到城市一起生活。然而，他们面临着无奈。他们只能透过电视节目来表达他们对幸福家庭的向往。他们的学习条件不佳，缺乏良好的学习环境和资源，没有人能给予他们课外辅导。但这并没有阻碍他们对学习的希望。
在这个世界上，有一群志愿者用自己的关爱和行动为农村留守儿童带去希望。他们在有限的时间里，尽力为孩子们提供支持和教育。他们用心倾听、耐心教导，为孩子们点燃了求知的火花。志愿者的付出不仅仅是为了填补留守儿童学习的空白，更是为了给他们带去温暖和关爱。
通过志愿者的支持和激励，赵永涛小朋友对学习的兴趣和自信心逐渐增强。他在数学和英语方面取得了明显的进步，不再畏惧困难，勇敢地面对挑战。他决定开学后主动与老师交流，积极参与课堂活动，成为班级中的佼佼者。同时，志愿者也留下了对他的影响，让他明白到关心和帮助他人的重要性。
尽管每一个志愿者的时间有限，但他们的付出给留守儿童带来了无限的温暖和鼓励。他们用心去关注每个孩子的成长，让他们感受到关爱和尊重。志愿者的行动让留守儿童感到被重视，激发了他们的求知欲望，为他们打开了一扇通往更广阔世界的窗户。
愿每个留守儿童都能够获得充分的关爱和教育，成长为独立自信、有志向的人才，为社会的发展贡献自己的力量。让我们共同努力，关注农村留守儿童的成长，为他们创造更美好的明天。无论是农村还是城市，每个孩子都应该享有平等的教育权利。让我们期待农村越来越好，留守儿童们也能够获得更好的成长环境和教育资源。让他们的梦想在志愿者的陪伴下逐渐变为现实，为他们的未来点燃一盏明灯。
