摘要：
龙林村地处无为市严桥镇东北部，这里四面群山环绕，一条山涧贯穿全村，村庄和农户散落在山林之中，形成了“炊烟深林里，民房依山居”的景象。龙林村现有村民2681人，其中建档立卡贫困户148户，共计349人，是典型的贫困山村。据了解，当地村民距离最近卫生所也有着7公里的距离，存在着看病困难的问题、因此，滁州学院组建一支医疗知识普及小分队前往龙林村，开展主题为“青春飞扬，‘医’起同行”的医疗知识普及与诊断的实践调研活动，邀请退休医生为龙林村村民义诊，提供一系列体检服务;同时开展安全用药宣讲、青少年安全教育、当地水质、土壤检测等服务，探索助力乡村振兴新模式。通过实践调研活动，解决了部分村民看病问题，强化了村民的常见医疗知识及青少年安全意识，同时通过检测发掘当地水、土价值，设计发展方案，持续推进乡镇产业、文化、生态一体化发展进程，要打造由政府引导、大中型企业带头、社会各方参与的多元化市场主体运作模式，发展智慧农业，加快构建区域性数字乡村发展体系。
关键词：
乡村振兴;医疗知识普及;义诊;水质、土壤检测
一、导论
(一)调研背景
龙林村地处无为市严桥镇东北部，这里四面群山环绕，一条山涧贯穿全村，村庄和农户散落在山林之中，形成了“炊烟深林里，民房依山居”的景象。龙林村现有村民2681人，其中常住老人800余人，其中建档立卡贫困户148户，共计349人，是典型的贫困山村。龙林村近年来秉持生态发展、生态脱贫理念，改善村民的生活质量，实现可持续发展，促进了乡村经济社会的全面发展。
为了提高农村基础医疗知识水平，改善村民生活习惯，稳定高血压、糖尿病等慢性病的发病率。滁州学院材料与化学工程学院赴无为市严桥镇龙林村医疗知识普及小队本着“关注农村村民生活健康我们有责，关爱农村医疗卫生我们有责”的“两责”信念，将在2023年七月中旬，走进龙林村，服务农村，关爱村民，深入推广卫生知识宣传教育，为村民提供各方面的医疗服务。我们希望通过这一次的实践活动能够在一定程度上提高村民们对自身健康的关注度，科普医疗卫生知识，大力倡导健康、文明、科学的生活方式。
(二)选题意义
1、实施乡村振兴战略意义深远
实施乡村振兴战略是以习近平同志为核心的党中央对“三农”工作作出的重大决策部署。按照产业兴旺、生态宜居、乡风文明、治理有效、生活富裕的总要求，有序推进乡村振兴，有利于推动农业从增产导向转向提质导向，有利于构建人与自然和谐共生的乡村发展新格局，有利于进一步丰富和传承中华优秀传统文化，有利于打造共建共治共享的现代社会治理格局，有利于培育新型职业农民、增进农民福祉，对于解决新时代我国社会主要矛盾、实现“两个一百年”奋斗目标和中华民族伟大复兴中国梦，具有深远意义。
2、普及健康知识要打头阵
每个人都是自己健康的第一责任人，对家庭和社会都负有健康责任。普及健康知识，提高全民健康素养水平，是提高全民健康水平最根本、最经济、最有效的措施之一，要让健康知识行为和技能成为全民普遍具备的素质和能力。开宗明义，《健康中国行动》将健康知识普及行动列在了15个专项行动的首位。
3、安全用药，科普宣传永远在路上
药品使用知识，既是实验经验的总结，又有理论系统的指导，掌握一些科学的医学知识，能让一个人尽量不要偏离健康的轨迹。药物知识的普及，对于每个人，都有其特殊的意义;加强药物知识的普及，能够提前对自身以及家人所患之病有一个大概的预判，明确后续就医方向。医学卫生工作应该以人为本，以健康为中心。而科普药物的使用知识和正确操作方法则是抓住人的主观能动性，让人们在用药的同时结合自身需求可以及时使用相关配套知识。
4、“水土共治”，扬科学价值
习近平总书记在生态文明建设方面指出，良好生态环境是关乎民生福祉的公共产品，并提出“绿水青山就是金山银山”“山水林田湖是一个生命共同体”的重要论述。分析水源、土壤中各元素含量，不仅可以加强当地村民对水土价值进一步分析与研究，也可以让相关部门更直观地了解与发现问题，同时制订相应的管理策略与发展方案，充分利用资源助力乡村振兴。
5、校地合作，推进经济高质量发展
加强高校与地方的合作，对于实现校地双赢，促进相互发展具有十分重要的意义。在 工作实践中，要通过在人才培育、智力支撑、成果转化、创新平台建设等方面，深挖合作潜力、拓展合作内容，推进校地产、学、研协同发展，为发展地方经济赋能增势，为高校的建设发展注入活力。
(三)调研目的
1、通过走访与调研，科普医疗卫生知识，在村落中宣讲农村常见疾病的防治知识(如风湿、结石、高血压、高血糖等)，从而提高当地农民对自身健康的关注度，通过科研调查进行群体以及个人量化分析，反馈并提出相关建议。
2、通过义诊，改善当地看病困难的问题，为村民提供一定帮助，并给与体检及社区服务进农村：在村落中进行宣讲的同时进行简单的社区服务项目，提供便民服务。
4、通过安全用药知识宣讲，让村民了解药品的正确使用方法以及如何正确贮备。以安全用药的知识为主要内容，用科学的例证、通俗的语言普及安全合理用药知识，对大众日常用药产生正向引导作用，使人们增强对疾病的了解，有意识地进行自我健康管理，利用专业所学传播安全用药理念，为群众解答用药疑问。
5、通过青少年防溺水教育，加强青少年的安全意识;通过青少年手工活动培养青少年发散思维，增强青少年之间的交流和互助，促进团结和友爱，营造一个关心健康、共同发展的和谐氛围。
6、通过对龙林村水土进行检测，分析水源、土壤中各元素含量，希望可以加强当地村民对水土价值进一步分析与研究;让相关部门更直观地了解与发现问题，同时制订相应的管理策略与发展方案，充分利用资源助力乡村振兴。
二、调研问题的现状
龙林村地处无为市严桥镇东北部，这里四面群山环绕，一条山涧贯穿全村，村庄和农户散落在山林之中，形成了“炊烟深林里，民房依山居”的景象。龙林村现有村民2681人，其中建档立卡贫困户148户，共计349人，是典型的贫困山村。龙林村近年来秉持生态发展、生态脱贫理念，改善村民的生活质量，实现可持续发展，促进了乡村经济社会的全面发展，但仍存在着看病难、看病远的问题。据了解，村民生病去往最近的卫生所有着7公里之远。龙林村老人人口数占到总人口的60%以上，普遍文化水平较低，因此常见医疗知识匮乏，急需相关专业人才向村民宣讲知识，提高素质水平。
三、研究方法的运用
1、文献研究法
实践团队通过搜集龙林村乡村振兴的相关资料，进一步聚焦国际、国内高水平学术期刊中与本调研主题相关的文献，深入研读和分析龙林村发展滞缓的多方面原因。
2、实地调研法
在实地调研中，小队深入龙林村，了解当地村民需求，根据设计调研计划。
3、访谈调研法
在探究龙林村当地发展情况的过程中，我们通过对龙林村党群服务中心工作人员以及龙林村村民进行采访，对龙林村村民对于医疗常识与安全用药知识了解情况有了更全面的认识。
4、抽样调查法
通过对龙林村4处土样、6处水样采集，进行常见元素及含量分析
5、应用网络媒介
通过在大江晚报、芜湖新闻网、今日头条、大学生在线、大学生网报等报纸媒体进行宣传报道，与此同时通过安徽学联、无为青年、滁州学院团委等公众号社交平台来加大宣传力度。
6、开展座谈
通过安全用药知识宣讲，让村民了解药品的正确使用方法以及如何正确贮备。使人们有意识地进行自我健康管理，传播安全用药理念，为群众解答用药疑问。
通过青少年暑期安全教育，让龙林村青少年了解安全教育知识。
7、问卷调查法
团队根据收集到的信息及与龙林村村委会的沟通内容，主要针对龙林村村民居住情况、当地困难，设计调研问卷，面向龙林村村民发放问卷，以真实有效地反映龙林村村民响应知识了解情况
四、研究对象的界定
(一)调研对象
安徽省芜湖市无为市严桥镇龙林村党群服务中心工作人员;
安徽省芜湖市无为市严桥镇龙林村全体村民
(二)调研地点
安徽省芜湖市无为市严桥镇龙林村
(三)抽样设计
1、访谈调研
由于科普医疗知识主要受众老年人偏多，老年人文化水平有限，因此采用访谈调研的方法，我们深入龙林村村民家中，约向500余位未参加义诊及座谈会老人进行走访调研。
2、问卷调查
对于青少年安全教育，我们事先通过向龙林村青少年发布调查问卷，了解其对安全教育了解情况，问卷调查群众年龄段涵盖10-18岁，约50余位参与调查问卷。
3、抽样调查
对于龙林村水质与土壤的检测，小队分别从6处不同地点水源、4处不同地点土壤进行采样，采样地点遵循不同的用途，涵盖饮用水、山泉水、灌溉用水、种植不同作物的土壤等方面。
五、调研内容
1、日常服务
实践小队在无为市严桥镇龙林村党群服务中心设立便民服务点，进行基本的健康测量，如血压、血糖、视力、身高体重等检查，并记录信息，并为参与者提供相应的解读和建议。，同时提供健康教育印刷资料(折页、手册等)、设置健康教育宣传栏。
图1：医疗知识普及宣传册
2、义诊活动
实践小队邀请退休医生随行，并为龙林村村民提供义诊服务。向就诊者提供有关健康问题、疾病预防、生活方式改善等方面的健康咨询和建议。
对一些常见的轻微疾病或已经患有慢性病的患者进行初步诊断和治疗，如感冒、发热、消化不良、高血压、高血糖等，或提供相应的药物和用药指导。
3、关于龙林村水质、土壤的抽样采集
通过对龙林村大井水库、葡萄园、龙头桥、何山、霸王山泉水、居民生活用水6处水源以及葡萄园、何山、二龙庙、龙头桥4处耕地土壤进行采样。利用ICP原子发射光谱法测量其中钠、镁、铝、铁、钴、镍等金属元素及磷、硒等非金属元素含量。并根据国家发布的生活用水、灌溉用水、农耕用途等标准进行评估
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（采访问题详见附录
根据实地调研情况，龙林村村民有很大一部分文化水平有限，不适宜采用发放问卷调查的形式。因此，实践小队深入龙林村，走访村民，向其宣讲医疗常识及安全用药等相关知识，并采用访问调研的形式，了解情况。
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为了加强青少年安全意识，实践小队为龙林村青少年开展了一场暑期安全教育讲座，在讲座前向青少年发放问卷，进行应该初步了解，有助于我们调研龙林村青少年安全教育普及情况，并根据问卷反馈情况开展安全教育讲座。
样本的大小取决于研究对象的变化程度，即变异程度;要求和允许的误差大小，即精度要求;要求推断的的置信度，一般取95%;总体的大小;抽样的方法。
根据当时的流量与实际需要获得的样本量(50份)来计算，因实地发布问卷预计有效回答率约r=0.9到0.95，得n0=n/r=52(55),所以我们此次决定发布54份左右的问卷数。
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通过在村民集中的地方开展公众健康咨询、举办安全用药座谈会和开展个性化健康教育等活动，在龙林村村民中传播安全用药信息，帮助村民们掌握卫生保健知识和技能，树立健康的生活理念等。
六、调研内容分析
1、日常服务
本次便民服务主要提供血压、血糖的测量，约200名村民前往检测，实践小队对此有以下数据处理与分析。
① 接受血压、血糖检测年龄段分布
图2：血压、血糖检测者年龄段分布图
调查结果显示，前往龙林村党群服务中心参加血压、血糖监测的多为老人，其中60岁以上占比高达60%，说明老人们对自身健康状况较为关心，
② 血压、血糖检测结果记录
图 3：血压检测结果
图 4：血糖检测结果
通过检测结果可以观察出，血压、血糖异常的村民占比40%左右，可能是由于村民文化水平有限，缺乏科学的作息与饮食习惯，因此需要培养村民正确的生活方式，可以将高血压、糖尿病等得到控制
2、义诊活动
约80名村民前往义诊乡村，对自身健康进行咨询。
图 5：义诊患者咨询病症
通过义诊记录我们了解到，老年人多有骨骼肌肉、心脑血管等疾病，为此我们向龙林村当地提出建议，建议每次体检时多对这些方面进行详细检查，并建议设立药店为村民提供便利。
3、关于龙林村水质、土壤的抽样采集
通过对龙林村6处水源、4处土壤的抽样检测(详见附录2)，我们有着一下几点结论。
(1)水质：
①、龙林村大井水库：该处水质符合《农业灌溉水质》(GB 5084-2021)中水田作物、旱地作物、蔬菜灌溉标准。
②、龙林村葡萄园水井：该处水质不仅符合《农业灌溉水质》(GB 5084-2021)中水田作物、旱地作物、蔬菜灌溉标准;还符合《生活饮用水卫生标准》(GB 5749-2022)标准。
③、龙林村龙头桥河水：该处水质符合《生活饮用水卫生标准》(GB 5749-2022)标准。
④、龙林村何山生活用水：该处水质符合《生活饮用水卫生标准》(GB 5749-2022)标准。
⑤、霸王山泉水：该处水质符合《生活饮用水卫生标准》(GB 5749-2022)标准。
⑥、龙林村太平桥河水：该处水质符合《生活饮用水卫生标准》(GB 5749-2022)标准。
(2)土样：
①、龙林村二龙庙土样：该处土质符合《土壤环境质量 农用地土壤污染风险管控标准 (试行)》(GB 15618-2018)标准。
②、龙林村葡萄园土样：该处土质符合《土壤环境质量 农用地土壤污染风险管控标准 (试行)》(GB 15618-2018)标准。
③、龙林村龙头桥附近土样：该处土质符合《土壤环境质量 农用地土壤污染风险管控标准 (试行)》(GB 15618-2018)标准;但土中相应元素含量过少，建议适当施肥用耕用。
④、龙林村何山土样：该处土质符合《土壤环境质量 农用地土壤污染风险管控标准 (试行)》(GB 15618-2018)标准。
4、青少年暑期安全教育
调查问卷显示，所有的青少年都认为开展安全教育很有必要并且都愿意去参加，但对于安全教育开展的内容，不同的人有着不同的看法。
图 6：问卷调查受众年龄分布图
由图5可知，随着青少年的年龄增加，愿意接受安全教育的人数会减少，原因是由于年龄增长，青少年的心智趋于成熟，对安全有了更深入的了解，不需要过多的干预，因此安全教育主要要集中在年龄较低的青少年。
图 7：青少年认为安全教育开展主题
通过图6可以了解到，青少年认为安全教育开展方面涵盖各个方面，因此要从多方面开展安全教育。
图 8：青少年安全教育学习途径
随着新媒体的出现，青少年应加强在新媒体上的宣传。在调查中人们接受安全教育的主要途径是媒体网络、电视等媒体、集体组织学习，学校在安全教育中占据的主体地位，报纸等实物已经降低了宣传作用。
5、“守护健康，‘药’您知道”安全用药知识座谈会
通过座谈会的开展以及座谈会中的一些交流，可以了解到龙林村村民对于药品知识有着一定的了解，但在药品储备与正确用药方法及用料方面了解仍有欠缺，因此需要加强这方面知识宣传。
七、结语
(一)结论
根据调查问卷、走访、水质土壤检测显示。关于开展“青春飞扬‘医’起同行”助力龙林村振兴的调研小结：
1、龙林村地处偏远，村民存在看病困难的问题，通过义诊活动的开展可以缓解这一困难，但是要从本质上解决，还必须由政府牵头，吸引相关人才留在村里，搭建诊所，为村民提供便利的就诊途径。
2、村民医疗常识有限，同时对于药品储备及安全用药等知识相对欠缺，为村民开展安全用药座谈会可以加强相应意识，同时建议设置药品供应点，解决村民买药困难的难题。
3、青少年安全教育的受教育程度和学习途径在一定程度上会受到环境的影响，加上新媒体的出现，青少年安全教育理应加强在新媒体上的宣传。传统的媒体如报纸等实物已经降低了宣传作用，新兴的网络媒体在日常生活中占据的时间越来越长，除学校以及公司的组织学习外，书籍的作用仍是不可小视，人不可不读书。
4、水质检测可以分析出当地水源的矿物质含量，可以为龙林村村民用水提供建议，将不同地区的水运用于不同方面，优质水源适合饮用及灌溉，可以最大程度利用当地水源，发展当地农业经济;土壤元素分析可以让龙林村村民了解当地土质，并探索适宜当地种植的经济作物，发展农业积极。小分队通过对龙林村的水、土分析，将结果反馈给当地，并建立长期的“学校-地方”合作，助力当地经济发展，探索助力乡村振兴的新模式。
5、在实践中学习，在学习中成长，没有调查没有发言权，通过自身的感见所闻避免在宣传过程中“王婆卖瓜”的情况。内生动力和外部环境是乡村发展的重要因素，也是取得突破的关键所在。企业、政府、高校在这一过程中需统一目标、精准发力，充分发挥自身能动性，我们要基于多方位、深层次的调研与分析，团队从乡村振兴发展困境与对策的⻆度对本次调研进行总结。
(二)团队成员小结
暑期实践是锻炼我们的绝佳时期。通过这次前往无为市严桥镇龙林村，进行关于“青春飞扬，‘医’起同行”医疗知识相关情况的调研。以下是组员们的个人小结：
队长：赵翔
作为当代大学生，我们深知在学习书本知识的同时也要注重实践和实验，培养自己的动手能力、观察能力，为今后的科研奠定基础。在本次社会实践活动中，我可以将自己在校所学的先进科学的生活观念在村中传播，紧密结合所学的专业技术知识，在村中开展多种形式的先进科技文化知识和生活观念的宣讲活动，提高农村人口医疗观念和生活质量。让我们可以好好利用自己的才能来与实践相结合，让我们实实在在感受乡情，知道自己的责任和使命是什么。在实践中肯定自己的价值，并认识自己的不足，修正自己的人生观、价值观和择业观，去更好地为人民服务作好准备。活动过程中，还可以发现问题、解决问题，提高了自身应变能力，培养了社会责任感和使命感，使得综合素质得以全面提高。
“三下乡”社会实践活动带领我走进龙林村，以医疗知识普及的形式在农村开展“三下乡”活动，不仅可以让我近距离地接触社会，同时可以提高专业能力，将所学知识应用到社会中，有利于我树立好正确的人生观、价值观、世界观。
队员：施扬
“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”。通过在乡村开展用药安全知识讲座，为村民测量血压、血糖，采集当地土壤、水质，走访宣传等活动，使我逐渐了解了专业能力，开阔了我的视野，增强了实践技能，并在社会实践活动中认识了自己的位置，发现了自己的不足，对自身的价值能够进行客观的评价，这无形中使我对自己有一个正确的定位，增强了我努力学习的信心和毅力。
这次短暂而又充实的暑期社会实践活动，将对我走向社会起到一个桥梁的作用，将是我人生的一段重要经历，一个重要步骤，对将来走向工作岗位也有很大的帮助。这次的社会实践告诉我:在当下，大学生应当具备扎实的专业知识和掌握成熟技能的能力，善于接触社会、融入社会，富有团队精神等素质。虽然暑期社会实践已经告一段落，但这次的经历必将成为我前进的动力，帮助我走出校园，融入社会，书写出一张满意的青春答卷。
队员：戎恩芹
这次活动也加强了我对医疗工作者的尊重和理解。他们不仅需要精湛的医疗技术，还需要忍受工作的压力和身体的疲惫。通过这次实践，我深刻体会到了医疗工作者的辛苦和付出，更加感激他们为我们的健康付出的努力。这次活动也加深了我对个人健康的重视。在医生的指导下，我进行了一次全面的健康检查，包括身体指标和体能测试。通过这次检查，我发现了一些健康问题，从而能够及时采取相应的措施进行调整和改善。同时，医生也对我们进行了全面的健康教育，指导我们如何科学饮食、合理运动和保持良好的睡眠习惯。我深刻意识到，个人的健康是最重要的财富，而我们应该始终保持对健康的关注和重视。
队员：宋成城
义诊活动给我提供了一个直接服务社区的机会，让我感受到了村民对医疗的需要，也让我见识到了医疗工作者的不易。在义诊活动中，我和小队成员们一同宣传用药健康知识，检查村民的血压和血糖，为居民提供基本的医疗咨询。工作中，我深感承担社会责任的重要性，也从中学到了如何与各种各样的人进行有效的沟通和协调团队工作。之前只是在新闻上见到基层干部为群众所做的事，这一次实践让我走出课本，真真切切的与村民相处了几天，明白了我们需要做的事情还有很多。回望这个过程，感慨万千，收获颇丰。日后，我将更用心的去学习专业知识，为未来的职业生涯做好准备，为更好的为社会做贡献而努力!
队员：万俊
通过这次活动我学到了许多关于健康和医疗方面的知识。我们进行了医疗知识讲座和互动交流，医生们详细讲解了许多常见病症的预防和治疗方法，以及一些基本的急救知识。我了解到了许多常见疾病的症状和预防方法，能够更好地自我保护。另外，我们还模拟了一些实际急救的场景，学习了基本的急救技能，如心肺复苏和止血等。通过这次实践，我觉得自己能够更有信心面对突发状况。这次活动也加强了我对医疗工作者的尊重和理解。他们不仅需要精湛的医疗技术，还需要忍受工作的压力和身体的疲惫。通过这次实践，我深刻体会到了医疗工作者的辛苦和付出，更加感激他们为我们的健康付出的努力。
总而言之，这次医疗知识普及暑期实践活动让我受益良多。不仅丰富了我的医疗知识，提高了我对医疗工作者的尊重和理解，同时也加深了我对个人健康的重视和关注。我相信这些知识和经验将在今后的生活中对我产生积极的影响。
