一处书香地，满城读书人
——关于“构建全民阅读生态体系，实现高质量阅读发展”的研究
□冯 阳（文学院2101班）
【摘 要】文化是一个民族的血脉，中华五千年的文明得以绵绵不断、传承至今，离不开世代中国人持之以恒的著书与读书活动。而阅读不仅保留和继承文化的重要手段，更是判断一个国家、一个民族软实力的重要标志。判断标准。全民阅读在很大程度上能反映一个民族的精神境界，是文化传播的基础工程。我国目前正处于社会转型期的知识经济时代，人们的阅读方式发生巨大变革，阅读内容整体呈碎片化趋势，城乡在阅读基础设施上不平衡不充分……全民阅读现存诸多问题。本文主要通过分析当前全民阅读现状，并以数据调查为基础探讨其中存在的问题分析成因，着重从如何构建“一处书香地”即在当地建立一处丰富灵活的阅读场所着手，源头活水，提出“走心”且“走新”的全民阅读高质量生态体系的路径。
【关键词】全民阅读 高质量阅读 公共图书馆
一、引言
（一）调查背景文化是一个民族的灵魂。习近平总书记在十九大报告中明确指出，文化是一个国家、一个民族的灵魂。文化兴国运兴、文化强民族强。没有高度的文化自信，没有文化的繁荣兴盛就没有中华民族伟大复兴。全民阅读活动的深入开展，对公民素养的提升有益，对读书总体性氛围的形成有极大价值。读书型社会培育思考型社会，思考型社会培育创造型社会，换言之，这关乎文化强国战略，关乎文化自信。近年来，开展全民阅读活动已经提升至国家战略，作为提升国民素质、增强文化软实力的重要举措。党的十七届六中全会首次将“全民阅读”写入中央决议，开展全民阅读活动已经成为党中央的一项重要举措，在《国家“十二五”时期文化改革发展规划纲要》《国家基本公共服务体系“十二五”规划》等系列报告和规划中也多次就如何开展全民阅读活动、建设“书香”社会提出了明确要求。
根据中华人民共和国中央人民政府网第20次全国国民读书调查发布数据表明，平均拥有纸质书籍阅读量为四点七八本纸质书籍，和四点七八本电子书，这二者组成了人们读书量的主要源泉，即三点三三本书，人们创造了大量的读书资源。二〇二二年，有77.8%的成年国民进行了手机阅读。调查发现，我国成年国民的平均每日阅读时间达23.13分钟，而在数字化媒介中，人均每天手机接触时长为105.23分钟，电子阅读呈突飞猛进状
[1]。中国新闻出版研究院院长魏玉山介绍，我国成年国民读书时间和网络阅读时间同步保持增长，手机阅读等“轻阅读”占用阅读时间越来越长，“深阅读”有待加强。
就公共阅读服务设施使用情况看，我国城镇成年居民中，使用过公共图书馆的比例为14.9%，使用过社区阅览室、社区书屋或城市书房的比例为12.1%，使用过报刊栏的比例为10.3%。其中，对公共图书馆的使用满意度最高为78.2%。整体调查数据显示“构建全民阅读生态体系，实现高质量阅读发展”还需要久久为功。
湖北师范大学文学院在此次暑期社会事件调查中，针对全民阅读现状也进行了一份更细致的研究调查，调查对象为在校大学生，数据内容显示出现阶段大学生在全民阅读高质量生态体系构建中的问题，数据显示当前大学生阅读内容较为局限，多为本专业书籍，选择文艺类书籍者占比超过一半；阅读时长每周在九小时以上占比仅为二成，大部分学生周阅读时长为3至6小时；近半数的学生认为现阶段公共图书馆建设落后是全民阅读的主要不利条件。调查数据显示，当代大学生的阅读现状也有较大提升空间。
（二）调查目的和意义大学生正处于人生的黄金时期，具有高度的社会责任感与较强的思辨意识和实际操作能力。大学生会利用丰富的图书资源进行学习，自动整合使用线上线下资源。同时，大学生对家乡图书资源的态度和看法也能够为调查乡镇全民阅读提供分析角度。通过对大学生关于全民阅读的认识和看法进行调查，收集到的数据是较有价值的，能够为实践活动提供新的视野，对于构建全民阅读生态体系实现高质量阅读具有重要的借鉴和参考价值。
（三）主要概念1、全民阅读
“书籍是人类进步的阶梯”，全民阅读踏上这道阶梯的，应当是所有人，不论身份、地域等，全民阅读要做到的是共同进步，是民众精神文明素质的共同提升。阅读不该是部分人的专享，而应是“阳光普照下，雨露共生长”。“全民阅读”的价值指向在于让全民阅读抵达全覆盖、无盲区目标，“一个都不能少”。
在阅读对象上，“一个都不能少”，健康人群是阅读对象，残疾人等特殊困难人群也要囊括进阅读主体适用面，无论在社会群体中是何身份，在全民阅读中一个都不能少。在年龄范围上，幼儿到老年人全部贯彻，让阅读成为终身坚持的事情，这是门槛最低的高贵。在地域范围上，从中心城市到偏远乡村，中国的每一寸土地都应当洋溢着书香。在阅读方式上既包括以图书、报纸、期刊等为载体的纸质阅读也囊括以手机、电脑等为媒介的数字阅读。
2、高质量阅读
在信息技术时代，“阅读”正发生着形态和内容的翻天覆地的变化。阅读的载体不断丰富 ，不同于传统的纸质书，如今，电子书、手机阅读等都越来越被人们所接受，甚至在兴起的有声书中，阅读已经不再局限于“用眼读书”。
在阅读和信息获取日益碎片化的时代，高质量阅读的意义或许更加凸显。阅读的高质量，一方面指的是阅读内容的高质量。网络言情小说，搞笑段子，家长里短，包括娱乐新闻等，也有一定的阅读市场，但这种阅读的背后是对感官的浅层次刺激，唤醒人的一种低级生理欲望，浅层次的低级刺激对个人深层次思考的提升作用几近于无，长期沉迷于这种阅读，个人的想象力，思维能力，专注能力等都会减弱甚至减退。高质量的内容，不限于领域、不限于体裁，但必须有一个通行的准则：经得起时代考验和读者选择的经典作品。比如金庸的武侠小说，曾经被认为是娱乐读本，仅仅是玩笑。但是在时间的沉淀中，金庸的文学小说的价值不断凸显，海外译本风行，在时间的检验下，经典作品是具有经久不衰的魅力的。
另一方面，阅读的高质量也体现在方式上，其中的关键词，就是“思考”。思考并不一定会给当前发生的事件带来明确的结论或是多么明朗的解决方案，但是持续思考就会使我们的经验和直觉越来越可靠，从而使我们能够独立处理问题的能力也得到明显的提升。阅读时的思考能让我们深刻理解书籍内容，体会书籍美丽，将书读活。
在问卷调查中，我们将全民阅读生态体系是否达到高质量的效果从阅读量、阅读频率、阅读时长以及阅读内容四个方面进行检验。调查数据显示大多数人认为高质量阅读集中在阅读内容这一模块，占比44%。多数大学生的判断符合对高质量阅读的要求。
二、方法与过程
（一）调查对象问卷调查对象为湖北师范大学在校生。
（二）调查方法本次研究主由湖北师范大学文学院城市之光实践队成员相互合作、共同努力完成。研究调查采取的方法为抽样调查，结合文献分析与数据研究的方法，辅助完成调查。调查范围主要在湖北师范大学内，调查区域包括运动场，超市，图书馆等场所，充分保障调查的随机性，调查对象主要为在校大学生，大一、大二占比较多，调查对象的所属地区并不统一，但主要来自湖北省内。实践过程中，对研究课题事先进行有计划、较为周密的了解，制定较为完整的问卷，设计其内容；并对收集到的大量数据进行分析、综合、比较和归纳，从而为我们的课题研究提供较为规律且有研究价值的材料，帮助我们更好地探究实验课题。
（三）调查过程前期：湖北师范大学2023城市之光实践队全体成员进行了调查前的筹划和准备工作，从“构建全民阅读生态体系实现高质量阅读的路径”这一项目的背景、原因、措施、意义等维度入手，设计调查问卷并不断修改完善。
中期：实践队全体成员分成五个小组，以小组合作的方式在湖北师范大学校内展开问卷发放和采访活动，并发布线上问卷，邀请其他人进行填写。
后期：对所有调查问卷进行回收、统计，并进行分析与总结。
（四）样本代表性说明1、地域性
城市之光实践队的问卷发放主要是在湖北师范大学校内进行，校内成员多为湖北境内，外省占比较小。调查样本主要集中于湖北省内，多为乡镇子女，能够为湖北省乡镇全民阅读高质量生态体系构建提供较为精准的数据支持。
2、数据可靠性
本次调查总共回收五百五十八份调查问卷结果，回收的问卷数量相对而言较大的，结果的准确性较为可靠，有质量保证。问卷中设置题目14道，针对“全民阅读”与“高质量”两个关键词开展，主要内容包括全民阅读重要意义，现状及措施三个方面。经过统计数据，整理问卷调查结果，了解现阶段大学生对全民阅读的态度及其现状的认识，并根据他们对现阶段的现状提出的针对性意见，为调查结果提供参考。前期：湖北师范大学2023城市之光实践队全体成员进行了调查前的筹划和准备工作，从“构建全民阅读生态体系实现高质量阅读的路径”这一项目的背景、原因、措施、意义等维度入手，设计调查问卷并不断修改完善。
三、现状与分析
（一）基础信息1、性别
调查数据显示，男生占比为23.7%，女生占比为76.3%，女生比例近男生三倍，符合师范院校的基本情况。本次调查样本为558人，抽样调查技术较大，男女比例符合实际情况，问卷结果具有较强实用性和参考价值。
2、年级
调查数据显示，大一、大二占比较重，占整体数据一半比重。本次数据发放时间内，大一大二大三均在校内准备考试，且队内成员多为大一大二学生，倾向于找同一年龄阶段同学填写问卷。不同年级的学生认识水平，专业能力等存在一定区别，通过分析调查对象的年龄阶段，可反映不同年级学生对全民高质量阅读生态体系构建的看法。
3、政治面貌
调查数据显示，共青团员占比较重，为70.60%。政治面貌在一定程度上影响意识形态，通过对政治面貌的分析能够更为直观反映不同面貌调查者对全民阅读高质量生态体系构建认识与意见。
（二）反映现状1、大学生阅读效率低
问卷数据显示大学生普遍阅读时间短，阅读呈现表层化、碎片化、功利化倾向。分析原因如下：其一，在信息化日益发达的当今，时代呈现泛娱乐化趋势，大学生容易被网络信息干扰注意力；同时，大学并非家人口中的“上了大学就轻松了”，依旧有繁重的学习压力，排满的课程从早到晚，到周末，大量的课外社团活动又占据大学生绝大部分心力，留给阅读的时间细算下来少之又少。其次，在信息大爆炸的时代，打开抖音、快手等短视频平台，知识似乎在铺面未来，但其中的信息往往良莠不齐。为了达到强刺激的效果，常会选取片段讲述，于是学生自以为知道，事实并非如此，只了解只言片语而位置全貌的狂妄自大，弊端很多。最后，落脚于大学生面临的毕业压力，“毕业即失业”，大部分学生为了在社会上获得更好的工作，在阅读时，带有较强的功利目的，通常选择教辅资料，考试书籍等，阅读内容局限。
2、公共图书馆利用率低
问卷显示的另一现状为大部分学生认为完善乡镇阅读基础设施是实现全民阅读高质量生态体系构建的一大措施。针对这一现状，笔者采访了来自宜昌、随州、黄石、荆州四个地区的大学生（调查对象均为湖北师范大学学生），范围内容出乎意料的一致，四位被采访者都提到完善乡镇阅读基础设施需要完善公共图书馆的构建。
访谈记录1
问：请问您家乡阅读基础设施是否能满足您的阅读需求？
答：不太可能，我们那儿阅读基础设施挺少的，我一般就去图书馆。
问：您最近一次去图书馆是什么时候？
答：几年前吧，时间太远了，我记不清了。
问：您家乡所在的区域据您所知提供阅读的场所有几处呢？
答：我不清楚，我就只知道一处。
问：那您不常去图书馆的原因是？
答：太远了，去一趟不方便，找书也麻烦，直接在手机上看，方便很多。
访谈记录2
问：请问您去家乡的图书馆一般为一周几次？
答：我去的还挺多的，一个星期会去三四次，我觉得图书馆环境特别好，我挺喜欢去那儿的。
问：您认为图书馆内纸质阅读与电子阅读相比，有什么优势呢？
答：优势很多啊，在那里阅读更加沉浸。对了，我觉得图书馆的检索很方便，我每次对比阅读的时候能够很清楚地将同本书不同译本找出来，会比电子阅读更方便。
问：您认为您家乡的图书馆还有什么需要改进的地方呢？
答：图书馆的座位太少了，我每次只有去得早才有位置，还有电子检索功能需要加强，还是有分类不太清楚的情况，书籍也要时常更新，有的书没有就挺麻烦的，但是反馈之后有更新还挺好。
四、思考与建议
2022年4月23日至25日，我国首届全民阅读大会在北京举行，大会以“阅读新时代、奋进新征程”为主题，全面展现了我国书香社会建设以及全民阅读推进取得的丰硕成果，通过多元化形式，持续推进全民阅读走实走深，全民阅读正式开启新时代
[2]。习近平总书记在致首届全民阅读大会的贺信中指出：“阅读是人获取知识、启智增慧、培养道德的重要途径，可以让人得到思想启发，树立崇高理想，涵养浩然之气。”总书记的重要论述深刻揭示了阅读对于人类发展的重要意义、对于个人成长的极端重要性，也充分说明了当前全民阅读推广工作的重要性。在此背景之下，湖北师范大学文学院城市之光实践队以“构建全民阅读生态体系，实现高质量阅读发展”为主题对湖北师范大学全民阅读现状展开了相关调查及分析研究，根据调查内容，笔者将主要从如何在乡村落后偏远地区充分利用公共图书馆进行阐述，生成一处书香地，培养满城读书人，推动全民阅读高质量生态体系的构建。
（一）存在问题1、阅读群体相对固定
在乡镇等公共图书馆场所，阅读群体相对固定，读者多为学生群体或专研学者等，社会大众广泛参与度不高。一方面，如今处于信息化时代，电子阅读繁荣发展，手机阅读便捷高效，与之相比，线下阅读相对复杂，耗费一定的时间精力，民众更愿意选择简便的阅读方式，因而图书馆的使用率在不断下降。另一方面，当今社会生活节奏太快，公众阅读更倾向于“实用主义”，图书馆藏书多为经典书籍，民众多数不感兴趣。
2、宣传形式单一
随着移动互联网、大数据等新兴科技的进一步发展，网络新媒体应运而生，社会大众对社交媒体的媒介依赖越来越强，阅读方式发生了根本性的变化。
以碎片化、浅阅读为特点的快餐式阅读成为读者的主流选择，“娱乐文化”盛行，传统模式下的线下阅读推广活动对读者的吸引力不断下降[3]。同时，由于图书馆的辐射范围有限，服务的人群也极其有限，如访谈记录1中显示，大部分民众不清楚自己所在区域图书馆。线下图书馆不具备线上新媒体传播的快速性、广泛性、轰动性。如笔者所在地，湖北省随州市，在进行全民阅读推广时，为吸引更多民众的关注，达到互动性和体验性的现实需要，会看展线下实景体验模式，诸如主题讲座、阅读分享、读书会、亲子阅读等，但时效性不强，即当时效果不错，但难以持续。且部分活动采取线上和线下双向传播，通过网站、视频号和网络直播等形式开展线上传播，也在线下到各村镇宣传，但收效甚微，群众的关注度和参与度不高。在乡镇等公共图书馆场所，阅读群体相对固定，读者多为学生群体或专研学者等，社会大众广泛参与度不高。一方面，如今处于信息化时代，电子阅读繁荣发展，手机阅读便捷高效，与之相比，线下阅读相对复杂，耗费一定的时间精力，民众更愿意选择简便的阅读方式，因而图书馆的使用率在不断下降。另一方面，当今社会生活节奏太快，公众阅读更倾向于“实用主义”，图书馆藏书多为经典书籍，民众多数不感兴趣。
3、基础设施建设落后
我国基层公共文化建设虽然取得了一定的发展，成为全民阅读的场所，但大部分基层文化站没有设立专门的活动场所，特别是资金极度缺乏的偏远村庄基础设施极其简陋。部分地区图书馆有名无实，无法满足民众阅读需求，图书室书架设备陈旧、书籍也没有分类摆放、专业性图书缺乏、图书更新慢、线上阅读推广活动少等问题突出。此外图书馆如何有限制地商用化也需要注意，部分乡镇图书馆在书籍质量上并不注意，将目光放到了盈利之上，在图书馆内开咖啡厅，出售文具用品，电子用品、首饰等，使得图书馆的使用被异化，致使图书馆仅仅只是摆设，不能充分发挥应有的作用，民众阅读的兴趣无处消遣，提高民众的文化知识成了很难实现的愿望。
（二）现实路径公共图书馆作为人类文明成果的集散地，肩负着“学校第二课堂”、人才培养的重要使命，更是收集文献资源、促进全民阅读的重要场所。新时代，公共图书馆要充分发挥优势，用其独有的丰富资源、良好的阅读环境吸引读者走进图书馆，让阅读成为习惯，为推进全民阅读提供充足保障。
1、加强推广宣传
数字化经济时代的到来，越来越多的人倾向于数字化阅读。为了更好地满足人们的精神文化需求，公共图书馆要坚持与时俱进的发展理念，加大创新，大力发展阅读推广与数字化信息共享建设。一要打造全民数字阅读媒体服务平台，开通全民阅读微博、微信，向市民推荐新书好[4]。二加大对公共图书馆的宣传力度，积极推动多种媒体如报纸、广播、电视等对图书馆的宣传报道，营造良好的读书氛围，让广大读者走进图书馆，品读经典。三是结合当地特色资源，创立阅读推广活动品牌，包括邀请名家、学者开展公益讲座、诵读经典、图书推荐等活动，让广大市民、读者通过阅读经典、参加知识讲座提高自身文化素养，让阅读成为生活中的一部分，营造良好的社会阅读氛围，打造城市文化的书香名片。
2、以数字资源建设为核心
公共图书馆要充分发挥其社会职能，文 进一步加大和延伸服务范围，推进以乡镇、社区、景点景区、企业为依托的总分馆制建设。总分馆制建设采取统一的管理模式，其中包括统一的账号登录系统、共享的数字资源平台、通借通还的借阅系统。在总分馆制模式下，读者服务得到了进一步延伸，分馆的读者只需要登录，通过数字资源平台实现图书查询、免费阅读、下载数字信息资源、享受馆际互借等公共服务。
随着RFID技术的广泛应用，馆际间可以充分利用互联网的优势 ，最大限度地实现数字资源共享、地方文献交流等，实现公共资源投入产出效益的资源配置。此种资源共享共建模式，实现了资源文献共同建设的目标，提高了资源的开发率和利用率，而且弥补了单个图书馆的不足，最大程度实现了资源的共享
[5]。有效打通了公共文化服务体系建设征途的“最后公里”。
3、优化公共图书馆队伍建设
经济社会的进步与发展，人民日益增长对美好生活的需求主要表现为对精神文化的需求。为了更好地满足读者日益增长的精神文化需求，公共图书馆应当立足于长远发展，加强馆员队伍建设，打造专业知识过硬、结构合理、应变能力强的队伍。
一方面，要提升馆员的综合素质，针对图书馆的专业知识、计算机的应用、数据建设及检索等相关知识开设培训课程另一方面，图书馆要根据专业、特长、能力来合理配置人员，使工作人员各司其职、各尽所能，充分调动起工作人员的积极性，实现整体效果最优化，增强图书馆的凝聚力，提升图书馆的社会效能。
4、社会广泛参与
充分利用地方公共图书馆并非一蹴而就，需要多方努力，协同参与，国家提供政策、资金扶持；社会积极引导民众参与，给予支持；图书馆不断完善自身建设，结合时代发展，与时俱进，提供人文关怀；家庭充分重视阅读重要性，充分使用公共图书馆资源。作为大学生的我们，也应在其中发挥自己的力量。
作为青年的我们，应当主动培养自身的能力，投入到全民高质量阅读生态体系的建设中，发挥在社会、家庭和学校中起承转合的作用。如师范专业的我们，可以积极参与学校组织的支教等社会实践活动中，调查当地的阅读现状，发现问题，具体问题具体分析，解决问题。不断提高自己的专业素养，到需要自己的地方去，增强学生的阅读意识，完成由个人到家庭到社会的阅读氛围的构建，努力实现一处书香的到处书香的，努力实现满城读书人的愿景。
五、小 结
阅读，这个我们习以为常的平凡过程，实际上是人们心灵和上下古今一切民族的伟大智慧相结合的过程。历史告诉人们，任何一个民族兴旺发展的背后，都离不开厚重的人文力量的支持。十八大后，我国把开展全民阅读活动纳入文化强国建设、实现中国梦的策略之中，读书将不仅是一种精神、一种动力，更是一种责任、一种担当，不仅是一个国家国民素质的重要标志，更是一个国家文化软实力的具体体现，也是一个人提高文化素养、提升文化品位的重要途径。
通过以上调查分析可以看到目前全民阅读高质量体系构建虽然已经显有成效，但也存在诸多不足，需要继续改进，乡镇公共图书馆的利用。通过对公共图书馆的现状及路径的分析，帮助构建一处书香地，让爱读书的人有处可读书，让民众愿意走进图书馆，拿起书本，从而培养满城读书人。
万丈高楼并非平地而起，全民阅读还需要久久为功。让我们积极参与到这一活动中来，用书籍构建起通往理想的桥梁，构建起中国建设的舞台。
【参考文献】
- 史竞男，冯源，张晓洁.过去一年，你“读”了几本书？[N].新华每日电讯，2023-04-24(005).
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- 杨静.公共图书馆优秀传统文化阅读推广的现实困境与策略研究[J].河南图书馆学刊,2021(6):37-39.
- 吴海珍.“碎片化”阅读的时代审视与理性应对[J].河南图书馆学刊，2014(3):97-99.
- 王世伟.上海市中心图书馆的十年发展与未来愿景[J].图书馆杂志，2011（1）:49-54.
