2025年7月22日，六盘水师范学院校团委云笺逐梦”三下乡实践团队走进贵州省六盘水市六枝特区龙河镇中学，开展为期两周的教育活动。团队成员以“关注个体差异，激发潜在能力”为方向 ，将目光投向常被定义为“问题学生”的群体，用行动诠释教育的多元价值。
在活动中，一名中学生引起了队员们的关注。他学业成绩平平，外表活泼好动，看似“不符学生样”，却在绘画、手工课上展现出惊人天赋。课堂上，他积极配合老师制作剪纸、编织工艺品，并融入自己的独特创意，将不起眼的材料改造为生动艺术作品。团队成员还发现，他回家后主动承担家务，照顾家人，展现出责任感；在校园中，他对老师礼貌尊重。
团队成员通过个性化引导，帮助该生认识到自身价值。团队成员还与他深入交流，鼓励他将创造力与学业结合，并不断激发他对学习的乐趣。短短两周，其课堂专注度、配合度显著提升。
“教育不应只以分数衡量学生。”关注这名同学的团队成员表示，此次实践让她深刻体会到，所谓“问题学生”往往是被忽视的潜力个体。龙河镇中学的经历证明，当教育以包容之心打开多元视角，每朵花都能找到绽放的方式。
本次活动不仅为乡村学生带来新视野，也推动了大学生对教育本质的思考。未来，团队将持续关注该校学生发展，助力更多“潜力生”走向光明未来。（通讯员 张春芳）
