8月13日晴
夏日炎炎，阵阵热风让人闷热的喘不过来气。想着二十分钟后要给长盛南区社区的孩子们宣讲，怀着期待与兴奋的我加快了蹬单车的速度。十分钟后，我到达了长盛南区党群中心为这次暑期社会实践提供的教室。深吸一口气，我压下内心的激动与忐忑，推开了教室门。
未见其人，先闻其声。离上课还有十五分钟，在教室午休的孩子们便已坐在座位上。孩子们的欢声笑语与脸上大大的笑容冲散了我来到陌生环境几分忐忑。一进门，一个约莫四年级的小女孩便先向我打招呼。“老师，你是来给我们上课的吗？”她好奇地问。“不是来上课的，我是来向大家分享的！”我答道。紧接着，旁边的孩子又好奇的问：“老师，你要跟我们分享什么呀？”。被孩子们包围着、幸福指数飙升的我放松下来，不由自主地想先卖个关子：“这个先保密，一会我再揭晓答案！”。
利用课前几分钟，我组织孩子们尽量往前坐，分发早已准备好的便利贴与黑笔，拆开作为奖励的糖果并放在起眼的位置。向18个孩子介绍自己之后，我便带大家进入宣讲的主题：重温光辉党史，弘扬伟大建党精神。
为了增强宣讲的趣味性，在备课做PPT时，我引入许多同学们熟知的早期中国共产党人的革命事迹。我以同学们比较熟悉的人物入手，讲述伟大建党精神的坚持真理、坚守理想、对党忠诚、不负人民与顽强奋斗等内涵，加深同学们对党的光辉历程、革命先烈的奋斗史与中华民族站起来、富起来与强起来的理解。事实证明，这样做的确能吸引同学们的注意力并激发同学们的积极性。
宣讲过程中，我邀请了六七个孩子介绍革命先辈及早期共产党人的英勇事迹。孩子们的声音抑扬顿挫，振奋人心，饱有情感。“我敬佩董存瑞，因为他舍身拆炸弹，舍己为人！”；“我敬佩雷锋。他一生都在做好事，却不留名，我很佩服。”；“我觉得赵一曼很厉害。因为她为革命抛头颅、洒热血！”孩子们争先恐后、声情并茂地讲述着他们所敬佩的英雄事迹。稚嫩的脸庞，激动的神情，纯净的童声朗诵着光辉党史，我想我会永远记得这段经历。
在宣讲的尾声，我问孩子们：“你们有想过未来成为一个怎样的人吗？”。“老师老师！我想成为像雷锋一样的人！”；“老师，我觉得中国共产党好厉害呀，从只有50多名党员到世界第一大政党，我以后也要成为一名党员，成为对人民有用的人！”；“老师，我想成为一个中医，没别的，就是想传承一种传统文化！”……我想，这才是这次宣讲的意义：了解伟大建党精神的内涵，以坚持真理、坚守理想、顽强奋斗与坚持不懈的精神特质与政治品格，砥砺前行，以梦为马，不负韶华。长盛南区的孩子们，愿你们能守住今日初心，脚踏实地，书写未来新篇章！
