为深入学习贯彻习近平生态文明思想，积极响应国家生态文明建设号召，引导青年学子在社会实践中受教育、长才干、作贡献，7月6日至10日，昆明理工大学环境科学与工程学院绿碳先锋——“绘绿程海知行宣讲”实践团奔赴丽江市永胜县程海镇，开展暑期“三下乡”社会实践活动。实践团充分发挥环境专业优势，通过科普宣讲、主题绘画、问卷调查、实地研学等多种形式，为程海保护治理贡献青春智慧与力量。
图1：三下乡实践团队在程海边的合照。李佳成 供图。
程海是云南省重点高原湖泊之一，也是我国唯一天然生长螺旋藻的淡水湖泊。近年来，永胜县将“三治一改善”（治污水、治农业面源污染、治垃圾和改善湖泊水生态）作为保护程海的重要抓手，推动程海保护治理取得显著成效。
图2：队员在程海镇党群服务中心开展宣讲。李佳成 供图。
实践团队先后走进程海镇党群服务中心及凤羽村、马军村、河口村、星湖村、海腰村、潘崀村等沿湖村落，面向基层党员干部和村民开展程海保护系列宣讲。队员们以《云南省程海保护条例》为核心，重点解读禁渔、禁污、禁违建、禁养“四禁”规定及“五退四还”政策，围绕程海生态现状、农业面源污染防治、环湖绿色转型发展等主题与群众深入交流。结合程海作为国内唯一天然螺旋藻原生栖息地的独特生态价值，队员们向村民阐释了“护湖就是护家、护湖就是护业”的深刻道理，引导大家从减少化肥农药使用、规范垃圾分类、参与环湖巡护等身边小事做起，将保护理念转化为日常行动自觉。七场宣讲覆盖不同群体、各有侧重，既讲清法规红线，也讲明绿色转型的政策红利与长远效益，累计覆盖群众300余人次，有效凝聚了全民护湖的思想共识与行动合力。
图3：队员与村民共同完成绘画。李佳成 供图。
宣讲结束后，实践团成员与村民共同开展了“保护母亲湖共建新家园”主题集体绘画活动。画笔在村民与队员手中传递，清澈的湖体、苍翠的环湖绿植、错落的美丽乡村渐次铺展于画布之上。一幅幅画作承载着沿湖群众对母亲湖最朴素的情感，也将生态保护、人居环境整治、绿色家园建设等理念悄然植入心间。绘画成为联结队员与村民的情感纽带，在携手创作中，队员们进一步了解了群众眼中的程海治理历程，以文艺方式传递护湖爱湖共识。
图4：队员和村民们的绘画作品合照。李佳成 供图。
与此同时，实践团依托宣讲活动现场和入户走访两条路径，面向凤羽村、马军村、河口村、星湖村、海腰村、潘崀村、兴义村等地村民集中发放《程海生态环境保护居民认知调查问卷》。问卷围绕居民环保认知、政策知晓度、生产生活排污行为、护湖参与意愿等维度设计，全面采集沿湖群众生态认知基础数据。针对年长、识字困难的村民，队员们采取口头读题、代为填写的方式，确保每一份问卷真实完整。
图5：队员帮助老人填写问卷。李佳成 供图。
填写过程中，队员同步与村民简短交流，倾听他们关于程海水质变化、生态补偿、污染治理设施等方面的真实想法。从宣讲现场的集中填写到走村入户的面对面采集，一份份问卷既是数据的积累，更是民意的汇聚，为后续分析程海保护治理的群众认知基础提供了可靠的一手资料。
图6：队员开展调查问卷。李佳成 供图。
为了让队员们跳出课本、走进现场，实践团将研学课堂直接设在程海保护治理的最前沿，力求在治湖一线中深化专业认知。在河口村污水处理站，技术人员结合正在运行的设施，详细讲解了村落污水收集处理的工艺流程，队员们围绕进水水质、处理负荷、出水去向等细节频频提问，直观感受截污体系对程海水质保障的支撑作用。在“金沙丽水”补水工程出水口，大家了解到这一工程通过三级提水将金沙江水引入程海，自运行以来已累计补水超2.6亿立方米，成为程海水位止降回升的关键举措。在程海高原湖泊研究中心，队员们通过专题片和科研人员的系统讲解，对程海水质变化趋势、水生态修复技术路径等有了更加系统的认识。此外，实践团还走进有机肥生产基地和蓝莓绿色种植示范基地，实地观摩农业废弃物资源化利用的完整链条及化肥减量、水肥一体化等绿色种植技术的田间应用。在与基地技术人员的交流中，队员们了解到这些产业不仅有效削减了农业面源污染，还吸纳了大量本地劳动力，为“护湖”与“富民”协同推进提供了现实样本。从工程设施到科研平台，从污染治理到产业转型，队员们在一线研学中逐步拼凑出程海保护治理的系统图景，也对环境专业“为何治、治什么、怎么治”有了更加立体而真切的认知。
图7：队员在程海湖泊中心听左主任讲解。李佳成 供图。
从宣讲台前到田间地头，从问卷笔尖到工程一线，实践团成员立足环境专业优势，以宣讲传递绿色理念，以问卷倾听基层心声，以脚步丈量治理成效。同学们在实践中读懂了程海保护治理的系统性工程，深刻认识到高原湖泊生态保护的紧迫性与重要性。大家纷纷表示，将以此次实践为起点，把所学知识与调研所得紧密结合，持续关注程海保护治理，为高原湖泊生态振兴与乡村协同发展贡献昆工学子的青春力量。
（通讯员 刘钰彤 蔡含静 陈明义）
