一审：张贤
二审：毛颖
      “老师，你看我捏的小船能不能在大运河里开？”
七月中旬的一天下午，宿迁市来龙镇白鹿湖社区党群服务中心的活动室里，一个男孩举起沾满黄泥的小手，手心里托着一只轮廓初显的小泥船，仰头问身边的志愿者。得到肯定的答复后，他咧 嘴笑了，又埋头抓起一块新泥。
        这是南京财经大学新闻与文化传播学院“来龙童行”志愿服务队为当地孩子带来的非遗泥塑课，教授的是宿迁本土省级非遗项目“郝氏泥塑”的基础技法。
 
                                     图一 志愿者在台上教导孩子们揉泥  薛菲然 供图
 
                  童趣里的传承接力
         对来龙镇的不少孩子来说，“泥塑”并不陌生——课本里提过，电视上也见过。但真正把一坨湿润的泥土捧在掌心，感受它从粗糙到成形的过程，大多数孩子还是头一回。课程开始前志愿者做调研时，一个扎马尾的小女孩摇头：“妈妈说泥巴脏。”旁边的男孩插嘴：“我见过街上卖的泥人，但不知道怎么做。”
    这种“听说过没见过”的状态，正是团队把泥塑课设计为体验课的初衷。“先搓出大概的形状，再轻轻压、划……”，课程介绍了“郝氏泥塑”“搓、印、抹、洗、捏、压、挤、划”八法，ppt讲解与视频观看之后，小老师们手把手教导孩子们亲手揉泥、搓条、塑形，引导孩子们完成自己的泥塑作品，孩子们起初无从下手，逐渐能捏出有模有样的小船。                                  图二 志愿者协助孩子们完成泥塑作品  张贤 供图
         其中不只有老师教孩子们做的小竹筏，也有孩子们自己的创作。40多件泥塑作品，件件透着乡土的质朴与童真的想象力。整堂课持续了一下午，没有一个孩子中途离开。做完第一件作品的，马上抓起第二块泥继续捏。活动结束时，好几个孩子还在低头忙活，嘴里嘟囔着“再给我五分钟”。有个男孩一口气捏了三只大小不一的小船，整整齐齐排了一排：“一只给爸妈，一只放书桌，还有一只想送给朋友看看。”

                                         图三 孩子们的泥塑作品展示  张贤 供图
                   乡土中的文化生根
         对于这些大学生来说，走进来龙镇之前，对“非遗传承”的理解大多停留在课本概念里。真正站上讲台后才发现，最难的不是讲清楚泥塑的八种技法，而是怎么让一群好动的孩子坐得住、听得进、玩得开。“我准备了不少历史资料，讲了几句发现孩子们眼神都飘了。”一位志愿者回忆，“后来我干脆把那些放下，就教他们搓泥、捏船，边捏边聊运河上的船都装过什么。他们反而来劲了，问的问题特别多。”                                              图四 孩子们与志愿者的合照  张贤 供图
         课程让一双双小手留下了泥土的温度。泥土的温度，就这样从郝钧大师的指尖，经由志愿者的掌心，传递到了来龙镇孩子们的手上。即便课程结束、泥迹洗净，那种温热而朴素的触感，或许会在某个不经意的瞬间，再次涌上他们的心头。正如团队一位志愿者所说：“我们不是要培养小泥塑家，是想让孩子们知道，自己家里的泥土也藏有文化和故事。”
         一把五色土，千年泥塑魂。当郝氏泥塑走进来龙镇的暑期课堂，捏出的是童趣，是一颗颗文化传承的种子。泥土见证了运河的古老，浸透了千年水韵的呼吸。
         对于七八岁的孩子来说，“文化”是掌心可触、指尖可塑、可以带回家的，留于手心、流入心头的真实温度。未来，团队将继续深入农村，将宿迁本土非遗文化与研学营课程相结合，让孩子们在乐趣中认识非遗。