盛夏七月，深耕幼教实践，传承闽韵文脉。为落实高校实践育人工作要求，打通学前教育专业理论知识与一线保教工作的转化通道，同时推动地方传统闽剧文化向低龄幼儿群体普及浸润，福建幼儿师范高等专科学校学前教育学院组建“福泽童年 托育未来”暑期社会实践队，走进学校附属象园幼儿园，开展为期一周的沉浸式公益托育服务、幼儿美育环创、绘本启蒙教学以及闽剧幼儿化开发传播系列实践活动。本次实践参与队员共计10余人，服务覆盖幼儿园大、中、小班在册幼儿80余名，队员全程入驻园区跟随班级教师轮岗实习，深度参与幼儿园全天保教管理、幼儿看护、特色课程研发实施等全部工作环节，以在校所学专业技能回馈幼教基层一线，用青年力量守护幼儿身心健康成长。
实践活动正式开启当日，全体队员身着统一队服，手持实践队旗在幼儿园大厅完成实践启动合影仪式。正式上岗前，幼儿园管理人员结合园区管理制度、幼儿照料规范、突发应急处置流程对队员开展岗前集中培训，按照个人专业特长将队伍划分为课堂教学组、手工环创组、幼儿陪护组、闽剧教研组四个专项小组，划定各组工作权责与每日工作清单。告别书本上标准化的幼教案例，队员正式走入真实的班级教室，直面不同性格、不同行为习惯的学龄前儿童，正式开启全天候、全方位的基层幼教体验。
在幼儿美育与班级环境创设板块，环创组队员立足幼儿园班级环境布置需求，设计适配幼儿年龄特点的趣味手工课程。在课堂之中，队员采用一对一陪伴指导的模式，蹲下身近距离配合幼儿完成绘画、纸质手工制作等创作内容，耐心纠正幼儿使用工具的方式，安抚幼儿创作过程中的焦躁情绪，引导孩子自由发挥想象力完成专属手工作品。孩子们完成的各类创意作品一部分交由幼儿园用于班级墙面、活动区域的环境装饰，丰富园内环创布置；另一部分由幼儿自行留存带走，让孩子在动手实操中锻炼手部精细动作、空间思维能力，收获创作带来的满足感与自信心。一件件充满童真的手工作品，成为本次美育实践最直观的成果体现，也让班级环境充满童趣与生命力。
集体教学工作是本次实践的核心内容之一，教学组队员依托多媒体教学设备，常态化开展绘本集体共读课程。队员摒弃生硬的文字讲解模式，利用画面、语气变化、情景演绎的方式讲述绘本故事，抛出互动问题调动孩子们的参与热情，现场幼儿主动举手、积极回应课堂提问，课堂氛围轻松活跃。队员依托绘本故事载体，自然融入幼儿行为规范养成、基础情绪识别、安全防护常识等内容，以润物细无声的方式完成幼儿日常素养启蒙教育，充分发挥绘本教学的育人价值。除此之外，陪护队员全程跟进幼儿课间活动、室内游戏、生活照料等日常环节，细致关注每名幼儿的活动状态，守护幼儿在园期间的人身安全。
本次社会实践区别于普通幼教见习，将本土闽剧文化幼儿启蒙设为特色核心项目。为解决闽剧艺术形式偏成熟、难以被低龄儿童理解吸收的痛点，每日日间教学工作结束后，学校资深带班教师牵头，组织实践队员开展专题教研座谈会议。双方围绕闽剧简易身段、戏曲手势、律动改编、脸谱手工等适配幼儿的传播形式展开深度研讨，结合幼儿认知规律调整课程难度、优化课堂游戏设计，反复打磨闽剧启蒙课程整套授课流程与内容。
经过多轮教研打磨完善课程方案后，队员面向全园幼儿开设闽剧趣味律动课堂。褪去传统戏曲严肃的授课形式，队员以游戏为载体，带领孩子们学习闽剧基础手势、简单肢体身段，跟随节奏完成戏曲律动练习。欢快的互动模式消解了传统文化的距离感，让孩子们在肢体玩乐、趣味互动中初步接触闽剧艺术，埋下传承本土传统文化的小小种子，实现非遗文化从高校课堂向幼儿学前阶段的下沉传播。
本次为期一周的实践服务，收获了园区教职工与幼儿家长的一致认可与好评。附属象园幼儿园带班老师在受访时评价：“学生们具备扎实的学前专业理论基础，对待孩子耐心细致，设计的手工、绘本、戏曲课程新颖有趣，有效丰富了园区常态化特色活动体系，为我们日常保教工作提供了有力的协助。孩子们十分喜欢这群哥哥姐姐的课堂，整体参与积极性明显提升。”不少参与受访的幼儿家长也表示，孩子每日回家后都会主动展示在幼儿园制作的手工作品，还会模仿课堂上学到的戏曲手势、律动动作，孩子的表达欲望、社交状态相较之前更加开朗大方，看得见孩子在本次实践活动中获得了正向成长。
对于实践队员而言，本次线下实践是一次宝贵的职业历练。在校期间的专业课学习大多停留在理论层面，而真实的幼儿园一线工作繁杂琐碎，考验从业者的耐心、责任心与临场应变能力。队员在每日的保教看护、课堂授课、教研交流过程中，直观找出自身专业实操存在的短板不足，积累了宝贵的一线教学经验，深化了自身对于学前教育行业职责与使命的理解。大家真切感受到，幼儿教师不仅是知识的传递者，更是孩童成长路上的陪伴者、守护者。
此次社会实践圆满落幕，但学前学子深耕幼教、传承文脉的脚步不会停下。后续，该实践团队将系统汇总本次实践全部教案资料、课堂素材、教研记录，结合本次实践积累的一线经验，持续优化改良幼儿闽剧启蒙课程体系，整理形成可复用的普惠幼教活动资源。全体队员也将把本次实践的感悟与收获转化为后续专业学习的动力，坚守学前教育初心，精进专业综合能力，以青年学子的专业本领扎根学前教育基层阵地，守护孩童美好童年，以实际行动承担起新时代学前教育人的责任，同时持续助力福建本土闽剧非遗文化的代际传承与创新普及工作。