为深入推广通用语言文字，夯实民族地区语言教育基础，传承和弘扬少数民族优秀传统文化，铸牢中华民族共同体意识，2026年7月17日至7月21日，玉溪师范学院“萤火虫”推普实践团走进玉溪市通海县兴蒙蒙古乡，开展为期五天的暑期推普专项社会实践活动，以趣味教学、文化融合、实地调研的多元形式，让普通话走进乡村，浸润民心。
图为实践团成员与兴蒙乡孩子们的合影。王梓蓥摄
本次实践活动聚焦乡村儿童语言提升，结合蒙乡地域特色，打造沉浸式趣味推普课堂。实践团面向当地儿童精心开展“倒着说”语言趣味游戏，通过当地特色有关词语、短句反向复述互动，纠正孩子们日常发音误区，锻炼语言表达与快速反应能力。游戏生动有趣、参与度高，有效激发了乡村儿童学习普通话的浓厚兴趣，让孩子们在轻松愉快的氛围中规范用语、大胆表达。
图为实践团成员教孩子们使用乐器。王梓蓥摄
为丰富推普课堂形式，实现美育与语育相融，实践团引入蛙鸣筒、三角铁、铃鼓等打击乐器，带领孩子们开展集体乐器演奏活动。队员们耐心示范演奏节奏与动作，引导儿童跟随节奏诵读普通话儿歌、短句，以乐促学、以声正音，让语言学习更具节奏感与趣味性。同时，实践团结合蒙古族民俗特色，带领儿童用普通话传唱蒙古族祝酒歌并进行续编，将民族传统音乐与标准普通话结合，在传唱中拉近语言距离，传承民族文化。最后，孩子们拿起画笔，用绘画的方式记录课堂收获、表达内心感受，在创作中锻炼语言表达，分享所思所想。
除趣味课堂教学外，实践团深入村落开展走访调研，扎实推进基层推普工作。队员们分组入户采访兴蒙乡村民，耐心了解村民普通话使用现状、日常交流难点及学习需求，针对性普及普通话实用知识，讲解通用语言在生活沟通、外出交流、乡村发展中的重要作用，助力破除语言沟通壁垒。同时，团队前往云南蒙元历史文化博物馆参观学习，深入了解兴蒙蒙古族迁徙历史、民俗渊源，挖掘乡土文化资源，为创新推普工作积累素材。
图为实践团成员走访兴蒙乡村民。王梓蓥摄
立足本土非遗文化传承，实践团专项走访采访马头琴非遗传承人与蒙古族传统服饰制作匠人。实践团成员倾听非遗故事，详细记录马头琴传承历程、演奏技艺以及蒙古族传统服饰的纹样寓意、制作工艺与传承困境，同时向非遗手艺人普及推普意义，鼓励传承人借助通用语言讲述蒙乡非遗故事，让民族文化被更多人看见。
图为实践团成员走访蒙古族传统服饰制作人。王梓蓥摄
此次暑期推普实践，玉溪师范学院“萤火虫”实践团以微光聚暖流，将语言推广、文化传承与乡村服务有机结合。既提升了民族地区群众普通话应用水平，也助力本土非遗文化传播。未来，实践团将持续深耕民族地区推普服务，以青春力量赋能乡村文化振兴。（通讯员：周家艳，玉溪师范学院）
