盛夏八月，沃野葱茏。为在实践中感知乡村发展脉搏、深化专业认知，吉林农业大学园艺学院“‘园’绘山河绿，‘艺’助三农兴”实践小队于2026年8月10日至15日，先后前往吉林省松原市宁江区伯都乡杨家村、吉林省白城市洮儿河湿地公园开展社会实践活动。
从设施大棚到田间地头，从走访交流到湿地观察，队员们将课堂延伸至乡野，在亲身观察与实地调研中了解农业生产、乡村发展与生态建设，以青年视角感受“三农”一线的真实图景。
走进杨家村，实践小队首先将目光投向当地农业生产一线。
作为实践调研的重要内容之一，队员们深入设施大棚与农田，近距离观察当地作物种植及生长情况。杨家村以设施园艺为主导产业，温室大棚内种植葡萄、油蟠桃、圣女果等果蔬，为队员们了解设施农业生产提供了真实的实践场景。
图为张文萱摄
藤蔓交错的大棚内，一串串葡萄垂挂枝头;田间地头，作物在盛夏中生长。队员们穿行其间，通过实地察看进一步了解作物生长环境与当地农业生产状况。曾经存在于课堂、书本中的专业知识，也在一株株作物、一片片农田中逐渐变得具体可感。
图为张文萱摄
在观察之外，队员们还走进田间，与当地人员展开交流，了解实际生产情况。一次次俯身察看、一场场现场交流，让大家对农业生产有了更加直观的认识，也进一步体会到园艺专业与农业产业、农民生活之间紧密而具体的联系。
图为殷梦浛摄
从课堂走向田野，变化的不只是学习场景。脚下沾上泥土之后，队员们开始以更真实的尺度重新理解专业所学，也在实践中感受到农业发展的蓬勃生命力。
此次实践中，小队将实地走访与交流调研作为了解乡村的重要方式。团队在立项阶段便将调研农业生产情况、惠农举措及基层实际需求列入实践内容，希望通过深入一线，对乡村产业与基层发展形成更加具体的认识。
图为殷梦浛摄
实践过程中，队员们走近当地人员，在田间、村落等不同场景中进行交流与记录。从农业生产实际到乡村发展情况，大家边走、边看、边问，将眼前所见与专业学习相联系。
一张张记录表、一段段面对面的交流，让实践不再只是简单的“参观”。在真实的乡村环境中，队员们逐渐意识到，农业农村问题往往连接着产业、技术、生态与生活等多个方面。只有真正走入基层、接触实际，才能让对“三农”的理解从书本上的概念转化为更加鲜活的认识。
图为殷梦浛摄
对于青年学子而言，这同样是一堂特别的实践课。倾听、观察、记录与思考的过程，让大家进一步理解了调查研究的意义：答案并不总在书本中，很多时候，它藏在一次耐心的询问、一段真实的讲述和一片正在生长的土地里。
在吉林省白城市洮儿河湿地公园，队员们通过实地走访观察当地湿地环境。根据团队前期实践规划，此次调研希望结合湿地植物与生态环境观察，进一步认识生态保护与绿色发展的联系。
与设施大棚和农田不同，湿地呈现出另一幅自然图景。队员们行走其间，观察植被、水域及周边生态环境，也将此前在农业生产一线产生的思考进一步延伸。
图为李林洋摄
团队此次选择的实践方向之一正是“践行生态种养模式，助推绿色农业前行”。从农业生产到生态环境，从园艺产业到绿色发展，不同实践场景让队员们更加直观地感受到，乡村振兴不仅意味着产业的发展，也与生态保护、资源利用和宜居乡村建设息息相关。
图为李林洋摄
一路走、一路看、一路思考，专业知识也在真实环境中获得了新的注解。对园艺学子而言，植物连接着的不只是课堂中的知识，更连接着土地、生态与乡村生活。如何让所学真正落到田野，如何以专业能力回应农业农村发展的现实需要，也成为这次实践留给队员们的一份思考。
从设施大棚到广袤田野，从基层走访到湿地观察，短暂的实践之行，让队员们以脚步丈量乡土，也以亲身经历重新认识专业与“三农”。
实践有期，成长无界。未来，“‘园’绘山河绿，‘艺’助三农兴”实践小队将继续立足专业所学，在观察中积累，在实践中思考，把青年学子的责任与担当融入乡村振兴的广阔图景，让青春在躬身实践中留下更加鲜明的印记。
图为李林洋摄