本网讯(通讯员 李晋霖)为深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，落实文化传承与乡村振兴相关重要论述，助力非遗文化传承、乡土美育落地与地方特色产业发展，引导青年学子在社会实践中锤炼本领、贡献青春力量。2026年7月7日，武昌工学院人文与教育学院“云露知学”实践队奔赴湖北恩施土家族苗族自治州，正式开启以“研茶乡文脉 践制茶匠心 传非遗茶韵”为主题的暑期“三下乡”专项社会实践活动，依托汉语国际教育、英语、学前教育专业优势，聚焦恩施玉露非遗保护、土家茶文化挖掘与乡村美育赋能，开启为期多日的茶乡调研之旅。
(图为实践队在恩施站前合影)
为精准摸排恩施玉露大众认知现状及土家茶文化普及现状，为后续非遗采集、茶课进校园、双语茶文化传播筑牢数据基础，抵达驻地后，实践队迅速开展实地调研工作。队员们分散深入恩施市内大街小巷，面向本地居民、往来游客发放专项调查问卷。本次调研针对性收集大众对恩施玉露非遗技艺、土家茶俗、茶文化的认知程度与意见建议，重点摸排本土茶文化传播、美育资源普及的现存问题。调研过程中，队员们礼貌问询、耐心科普，积极推广恩施玉露国家级非遗文化与土家族特色茶俗知识，让小众乡土茶韵走进大众视野，同时认真记录调研信息，确保采集数据真实、有效、贴合当地产业发展实际。
当日调研工作结束后，实践队开展工作总结与专题研讨会。全体队员集中整理、分类统计问卷调研数据，系统分析恩施玉露非遗茶技、技艺传承、茶文化校园普及的优势与现存痛点。同时，队员们结合自身专业特色交流研讨，汉语国际教育与学前教育组聚焦乡村美育课程开发需求，梳理校园茶课素材优化方向;英语组结合调研现状，初步规划双语茶文化文案与宣传片创作思路。团队通过复盘总结，进一步细化后续非遗体验、古法制茶技艺采集、少数民族茶俗采风、公益茶课进校园等实践方案，为后续系列实践活动精准落地夯实基础。
(图为实践队发放调研问卷)
据胡宁、徐媛媛两位老师介绍，本次“三下乡”实践区别于传统调研，聚焦“非遗留存、美育落地、双语传播”三大核心，依托多学科专业优势打造特色助农实践。首日的问卷调研与民情走访，是团队深耕恩施茶乡的重要开端。后续，实践队将依次走访恩施玉露博物馆、非遗传承基地、本土茶企，收集土家茶俗、茶谣素材，同步推进茶文化校本课件开发、中英双语茶文化宣传片制作、乡村中小学公益美育课堂等核心工作，构建“调研采集—课程研发—双语传播—长效落地”的完整实践体系。
队员们纷纷表示，本次实践立足专业、扎根乡土，既是一次知行合一的社会实践，更是一场非遗文化的传承之旅。全体成员将始终秉持初心，脚踏实地开展调研、深耕细作做好文化传播、用心用情助力乡村美育，以青年专业力量补齐地方茶文化传播与校园美育资源短板，留存非遗制茶技艺、传播土家特色茶韵，用实际行动展现武工学子的青年担当，为恩施茶文化、非遗技艺传承注入鲜活青春动能。
(图为实践队在和润城前合影)