7月8日，宁波大学教师教育学院滴水行动之绘梦小分队赴宁波市庄市街道高教社区，开展以“聆听成长趣事·感受无声爱意”为主题的幼儿成长绘本活动。团队依托学前教育专业，以经典绘本《大卫，不可以！》为核心载体，融合绘本讲述、情景思辨、行为小游戏与儿歌律动多元形式，引导幼儿分辨行为对错、建立规则意识，读懂责备背后家人深藏的温柔爱意，助力幼儿养成自律习惯、感知亲情温暖。
（绘本讲解现场）
本次活动选用贴近幼儿日常生活的成长绘本《大卫，不可以！》作为教学支点。搭配生动活泼的肢体演绎、富有代入感的口语讲述，分段还原大卫踩凳子够高处零食、在墙面乱涂、在室内打棒球打碎花瓶等调皮日常。志愿者分层抛出互动提问，引导幼儿观察大卫的各类行为，结合自身生活经历分享相似小事，让孩子们直观读懂哪些行为存在安全隐患。志愿者着重拆解绘本结尾温暖桥段，向幼儿阐释妈妈反复说“不可以”并非否定孩子，而是藏着保护与牵挂，最后拥抱的一句“我爱你”，是包容所有调皮的温柔底色，帮助幼儿读懂藏在严厉背后无声的亲情。
（志愿者与幼儿互动）
为深化幼儿对规则与亲情的理解，志愿者紧扣绘本情节设计“行为小判官”趣味互动游戏。孩子们化身小小评判员，手持对错判断牌自主区分安全合规行为与危险、失礼行为。志愿者在游戏过程中耐心倾听幼儿想法，及时引导幼儿思考调皮行为带来的后果，鼓励大家分享自己犯错后家人的包容与教导，让抽象的自律、感恩概念变得具象易懂，在思辨互动中树立清晰的行为边界。
（幼儿参与行为判断游戏）
活动尾声设置温情儿歌学唱环节，志愿者带领幼儿哼唱主题儿歌《妈妈爱我，我爱妈妈》，搭配简单肢体表演，在轻快旋律中回味绘本故事，引导幼儿主动表态愿意规范自身行为、体谅父母心意。整场活动氛围轻松温暖，孩子们踊跃举手发言、积极上台参与互动，主动分享自己和家人的暖心日常。
（幼儿集体学唱儿歌）
绘梦小分队以优质绘本阅读为媒介，兼顾幼儿行为习惯培养与情感心灵滋养，在基层社区践行青年师范生志愿服务使命。接下来，小分队还将继续在庄市街道高教社区开设主题绘本公益课堂，充分发挥专业优势、播撒职业热情。以阅读浸润童心，用志愿传递温暖，全方位护航社区幼儿身心健康成长。
（本次实践活动志愿者集体合照）
