本网讯(通讯员 徐子轩) 7月13日，怀化学院法学与公共管理学院“三公”志愿服务团走进麻阳苗族自治县龙升社区，开展留守儿童心理健康入户调研与访谈活动。
龙升社区是麻阳县最大的易地扶贫搬迁集中安置点，来自全县18个乡镇的搬迁群众在此安居。社区约有400名小学生，大部分为留守儿童，父母常年在外务工，由祖辈照护的情况较为普遍。
调研过程中，服务团成员采取了双线并行的调研方式。一方面，成员们面向社区6至15岁留守儿童开展一对一访谈，从“你在学校有好朋友吗”“平时放学一般做什么”等轻松话题切入，逐步与孩子们建立信任关系，围绕家庭留守现状、搬迁适应感受、情绪与人际关系、心理求助认知等维度进行交流，了解他们的真实感受与内心需求。
团队成员在龙升幼儿园门口合影(尹蓝宇摄)
团队成员向社区老人了解家庭情况及孩子日常表现(尹蓝宇摄)
团队成员与社区儿童交流(唐甜摄)
另一方面，团队成员也同步对留守儿童的监护人进行了访谈。通过向爷爷奶奶或外公外婆了解孩子的日常表现、情绪状态、生活习惯及学习情况，从监护人的视角补充对儿童心理健康状况的观察与评估，形成“儿童自述+监护人反馈”相互印证的多维度信息采集方式，使调研数据更加全面、客观。
在访谈过程中，一位小朋友告诉团队成员，自己在学校经常一个人——吃饭自己吃，课间自己坐，放学自己走。父母常年在外打工，平时很少联系，他最常去的地方是社区“四点半课堂”，因为“那里有人陪我玩”。他的奶奶也向成员提到，孩子在家话不多，但每次从四点半课堂回来心情会好很多。
像他这样的孩子并非个例。调研发现，部分留守儿童存在不同程度的孤独感与倾诉需求，也有不少孩子对社区“四点半课堂”等关爱服务表现出明显的认可与依赖。一位参与调研的团队成员说：“有些孩子不是不想说话，只是缺少一个愿意认真听他们说话的人。”
龙升社区“四点半课堂”自2020年5月开课以来，已累计服务社区儿童6000余人次，成为社区关爱留守儿童的重要阵地。在入户调研的同时，团队成员也与社区工作人员、志愿者进行了交流，了解社区儿童心理关爱服务的开展情况与实际困难。
本次调研是怀化学院“三下乡”社会实践的重要组成部分。接下来，“三公”志愿服务团将继续在龙升社区开展入户访谈和问卷调查，围绕留守儿童心理健康、搬迁适应、社区服务需求等维度深入调研，形成调研报告，为基层儿童心理关爱服务提供参考，用脚步丈量民情，用专业服务社会。