美育润心田，巧手塑童真。为丰富乡村儿童暑期生活，补齐乡村美育与心理陪伴资源短板，用艺术温柔治愈童心，近日，南宁师范大学教育科学学院“情暖童心护成长”三下乡社会实践团走进河池市罗城仫佬族自治县龙岸镇天宝村，开展创意彩泥心理美育课堂。团队以手工美育为载体，将艺术创作与心理疗愈相融，让孩子们在指尖造物中释放情绪、收获自信，遇见更好的自己。
相较于城市儿童，乡村留守儿童课余生活形式较为单一，缺少多样的艺术体验与情绪表达渠道，长期缺乏细致的心理陪伴与正向引导。针对这一现状，实践团充分发挥心理健康教育与基础教育专业优势，摒弃枯燥的说教模式，以轻松、治愈、有趣的彩泥手工课为切入点，打造沉浸式心理美育课堂，让美育不止于动手，更走心、润心、育心。
课堂前期，志愿者精心筹备彩超轻粘土、塑形工具、安全垫板等教具，用心布置轻松温暖的课堂环境，为孩子们营造自由、包容、敢于表达的创作氛围。课堂伊始，志愿者耐心示范揉、搓、捏、压、拼接等基础塑形技巧，由浅入深带领孩子们走进彩泥的创意世界。
不同于传统手工课的固定模板、统一作品，本次美育课堂主打“自由创作、随心表达”，不设标准答案，不限制创作内容。孩子们可以跟随自己的想象力与内心感受，将生活所见、心中所想、童真期许揉进彩泥之中，让每一份情绪都有表达的出口。面对性格内向、不善表达的孩子，志愿者一对一陪伴引导、温柔鼓励，耐心陪伴他们大胆动手、勇敢创作，慢慢打开心扉。
缤纷的彩泥在指尖翻转塑形，化作一个个灵动可爱、独一无二的创意作品。课堂气氛温暖又治愈，孩子们全身心投入创作，在反复揉捏、打磨、重塑的过程中舒缓烦躁情绪、放松身心状态。一块块普通的彩泥，承载着孩子的奇思妙想，也寄托着纯粹美好的童真心愿，生动展现出乡村孩童鲜活的创造力与纯粹烂漫的精神面貌。
以艺育心，以美润人。本次彩泥心理美育课堂，是艺术启蒙的生动实践，更是一场温暖走心的心灵陪伴。手工创作不仅锻炼了孩子们的手部协调能力与专注力，更有效帮助孩子们释放心理压力、提升表达能力、树立自信心，涵养积极乐观的心态。
小小彩泥，塑造万千世界；点滴陪伴，守护童心成长。实践团以专业美育力量下沉基层，用温柔的艺术疗愈填补乡村心理美育空白，用青春志愿微光温暖乡村孩童成长之路，让美育之花在乡村沃土悄然绽放。
撰稿人：朱林湘
摄影：路艳琼、韦梦婷、刘佳乐
