为深入落实国家“千团万人推普强国行”大学生社会实践部署，传承弘扬中华优秀传统文化与阳明文化精髓，以语言赋能乡土文明建设。贵州中医药大学时珍学院“知行传语·阳明润乡”实践队作为“全国推普强国行”的协作团队奔赴贵阳市修文县，开展2026年暑期“三下乡”推普专项实践活动。实践队立足修文龙场阳明文化发源地独特优势，将普通话推广与传统文化传承、乡风文明建设深度融合，以青年之力传雅言、诵经典、润乡土、兴文脉。
一、多点布点全域覆盖，搭建乡村推普服务阵地
本次实践活动点位布局全面、服务范围广泛，以修文龙场街道龙桂村、新寨村、新春村为核心重点实践区域，集中开展常态化推普与文化宣讲服务，同时延伸拓展至阳明洞街道幸福村、久长街道双堡村，覆盖不同区位、不同发展类型的乡村，打通乡村文化传播与普通话普及的基层壁垒。实践队员摒弃单一宣讲模式，下沉乡村多元场景，走进各村儿童之家、村民赶场集市、田间地头以及阳明文化园，把推普服务、传统文化普及、国情乡情宣讲送到群众身边，让规范语言落地基层，让优秀传统文化浸润人心。
二、深耕基层调研摸底，精准赋能文化乡村建设
为精准掌握乡村普通话普及现状、村民语言使用习惯以及基层传统文化传播现状，实践队开展全覆盖问卷调查与入户访谈工作，累计完成有效调查问卷300余份，调研对象涵盖乡村少年儿童、中青年村民、务农老人等各类群体。通过系统化调研，队员们系统梳理了乡村普通话推广短板、基层传统文化普及薄弱点、乡村文化传承现存问题等关键信息，形成详实的一线调研数据和实践记录。此次调研不仅为当地常态化推普工作提供数据支撑，更为乡村传统文化活化传承、乡风文明培育、乡土文化建设提质升级提供了务实的参考依据，让实践服务更贴合乡村实际、贴合群众需求。
三、深耕多元服务场景，以语为媒传承传统文化
实践过程中，队员们坚持“以语载文、以文育人”，将普通话推广与经典诵读、国学普及、阳明文化传播深度结合，让规范普通话成为传统文化传承的重要载体。在各村儿童之家，队员们开设“推普+国学”特色课堂，用标准普通话带领孩子们诵读经典诗词、讲解传统礼仪、讲述国学故事，纠正方言发音、规范语言表达，在趣味教学中帮助乡村儿童夯实语言基础，根植传统文化种子。
在村民赶场地、乡村集市等人流密集区域，队员们面向广大村民开展常态化推普宣传，耐心讲解推广普通话的重要意义，同时结合传统节日、民俗文化、传统美德开展宣讲，引导村民自觉使用通用语言，主动传承优良家风与乡土文化。在田间地头，队员们与劳作村民亲切交流，用通俗易懂的普通话宣讲传统文化知识、惠农政策以及中医药养生文化，拉近与群众的距离，让雅言普及、文化惠民深入乡村生产生活一线。
四、研学阳明文脉经典，知行合一厚植青年担当
修文作为王阳明龙场悟道之地，蕴含着深厚的传统文化底蕴。为深度挖掘本土优秀传统文化资源，践行“知行合一”的治学修身理念，实践队全体队员走进阳明文化园开展沉浸式传统文化研学活动。通过参观场馆、聆听讲解，队员们系统了解王阳明龙场悟道的历史渊源，深刻感悟“知行合一”“致良知”等传统思想的时代内涵，深刻领会传统文化中求真务实、勤学向善、服务于民的精神内核。
研学实践尾声，全体队员身着队服、整齐列队，在阳明文化园开展集体诵读活动，以标准、洪亮的普通话齐声诵读《龙场镇教条式诸生》，体悟“立志、勤学、改过、责善”的修身准则。队员们以普通话诵读经典、以经典涵养初心，将语言推广与传统文化传承紧密结合，让千年文脉借助通用语言焕发新生，同时将阳明文化精神内化于心、外化于行，切实践行大学生扎根基层、服务乡土的使命担当。
五、以语承文脉育新人，深耕传统厚植乡土文明
此次暑期三下乡实践活动，立足推普主业、深耕阳明传统文脉，融语言普及、经典传承、社会调研、实践育人于一体，成效显著、收获颇丰。一方面，有效提升了修文县多个乡村的普通话普及程度，改善乡村语言环境，助力破除乡村语言交流壁垒；另一方面，大力弘扬了阳明优秀传统文化与中华经典文化，丰富了乡村精神文化生活，扎实助力乡风文明培育与乡土文脉传播。同时，全体实践队员在沉浸式研学与基层服务中体悟传统智慧、厚植家国情怀，深刻践行“知行合一”的阳明内核，锤炼实干担当、服务基层的青春品格，实现了文化传承与青年成长的双向赋能、双向提升。
下一步，贵州中医药大学时珍学院将持续立足高校育人优势，坚守文化传承使命，持续深化“推普+传统文化+乡村服务”特色实践模式，常态化开展基层志愿服务活动，以通用语言为纽带、以优秀传统文化为内核，持续助力乡土文明建设与本土文脉活化传承，让青春力量在乡土一线绽放光彩，让中华优秀传统文化在乡村沃土生生不息、薪火相传。
图片：“知行传语·阳明润乡”实践团
编辑：张颖星
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