7月14日，汉江师范学院“石榴同心·艺心边疆”推普实践团6名成员在西藏博物馆儿童体验馆开启首日社会实践活动，通过高原动植物绘画创作、毛笔字练习、古汉语诗词拼写，探索艺术体验与国家通用语言文字推广相融合的实践路径。
用画笔触摸高原生灵的呼吸绘画区里，实践团成员准备了牦牛、格桑花等高原物种图片，引导孩子们观察后动笔创作。一位小男孩伏在画纸上勾勒图案。队员蹲下身问他画的是什么，他用普通话回答：“它们一个帮一个。”队员们顺势引导孩子们用普通话描述作品，将绘画转化为语言学习场景。
图为实践队员与小朋友们一起在儿童体验馆内作画。索朗曲珍 供图
在宣纸上感受汉字筋骨的力量从竹笔到毛笔，队员们带领孩子们体验书写工具的转换。从握笔姿势到“横平竖直”的基本笔画，再到完整汉字，逐一耐心讲解。孩子们在宣纸上一笔一画写下“天地人”等字，每写完一字便齐声朗读。书写中队员们逐一纠正发音，孩子们在反复跟读中巩固了普通话发音
图为儿童体验馆内小朋友练习书写的毛笔书法字。索朗曲珍 供图
从诗词拼贴中品味汉语的音韵下午的诗词拼写游戏中，队员们将《静夜思》《春晓》等唐诗拆成字卡，让孩子们按顺序排列后齐声朗诵。孩子们低头比对、互相商量，最终拼出完整诗句。一位小男孩拼完后主动举手朗诵，吐字清晰，赢得掌声。队员们随后讲述诗人情感，孩子们听得入神，课堂气氛专注而活跃。
图为实践队员帮助小朋友们修改拼填错误的诗句。索朗曲珍 供图
以艺术为桥，让推普可感可触展示墙上，高原彩绘与毛笔字并肩而立、相映成趣。实践团成员介绍，将普通话推广融入绘画、书法、诗词拼写等艺术形式中，孩子们在创作和游戏中自然开口表达，语言习得从枯燥的练习变成了可感可触的体验。汉江师范学院“石榴同心·艺心边疆”推普实践团以艺术体验为载体，在雪域高原探索浸润式推普新路径，让每一笔色彩、每一画汉字，都成为语言能力生长的土壤，让民族团结的种子在孩子们心中生根发芽。
