扎根・守护・蓄力：合工大实践团用三堂课陪伴心青年向阳生长
来源：合肥工业大学“青衿同契，星路长明”暑期社会实践团队
7月11日至13日，合肥工业大学土木与水利工程学院“青衿同契，星路长明”暑期社会实践团队走进安徽省巢湖市黄麓镇小李村疗愈慈善村，为心智障碍青年（下称“心青年”）连续开展了“扎根课”、“守护课”与“蓄力课”。从乡土家国到生命安全，再到科学探索，三堂主题各异的课程层层递进，帮助心青年在认知世界与保护自我之间搭建成长的桥梁。
首日开设的“扎根课”以“乡土”与“家国”为核心主题。课堂开篇，志愿者引导心青年拿起画笔描绘心中的小李村。面对空白画纸，几位学员起初无从下笔，直至望见黑板上展示的村庄地图，思绪才逐渐舒展。一名腼腆的女孩上台分享画作，当被问及画中亭子的位置时，她望向课室外的小院忽然展露笑颜，准确说出地点并回忆起和老师、伙伴相处的点滴。接过 “凉亭” 地标贴纸后，她小心翼翼地将贴纸贴在地图对应位置，还用指腹反复按压，仿佛要把这段温暖时光牢牢定格在纸面。
视野从乡土延伸至家国，课堂随即进入中国地图拼图环节。主讲人结合各地文化底蕴为省份赋予专属色彩——北京对应故宫朱红，四川对应蜀锦深紫，安徽对应徽派墨黑，娓娓道来色彩背后的人文故事。心青年们手握彩笔，专注而用力地为每一块拼图涂色，再仔细将其放回对应位置，神情认真得如同在为自己的家添砖加瓦。当一幅五彩斑斓的中国地图完整呈现，乡土情怀与家国认同也在悄然扎根。
图为志愿者陪伴心青年涂色（董熙文 供图）
为巩固所学知识，团队设计了三轮互动游戏将课堂气氛推向高潮。“益虫还是害虫”举牌问答中，大家争先恐后举起手牌作答；动物卡片配对游戏里，两人一组协作翻找图案，志愿者则在旁为能力较弱的学员耐心提示；情景模拟环节，志愿者亲身演绎遇险场景，心青年们总能快速说出正确应对方法。课程最后，学员们动手创作“守护卡片”，不善言辞的他们用色彩与线条，勾勒出自己对安全知识的理解与记忆。
图为心青年参与举牌游戏（董熙文 供图）
第三日的“蓄力课”紧扣科技创新主题，以静电科普与趣味实验为载体，带领心青年解锁物理世界的奇妙。志愿者从秋冬脱毛衣的火花、梳头后飘起的发丝等熟悉的生活场景切入，用通俗易懂的语言拆解静电形成原理，同时科普静电在工业生产中的应用与日常安全隐患，把抽象的物理知识转化为可感知的生活常识。
理论讲解过后，两组趣味静电实验依次开展。气球吸纸屑实验中，经干毛巾反复摩擦的气球靠近碎纸屑，纸屑瞬间腾空吸附，引得心青年连连惊叹，纷纷亲手反复尝试，成功时便拍手欢呼；静电章鱼实验里，被纸巾摩擦后的塑料细条因同种电荷相互排斥，四散悬浮如同游动的章鱼，学员们专注观察着奇妙现象，在动手实操中感受科学的魅力，也在成功的喜悦中收获满满的成就感。
图为志愿者陪伴心青年体验静电章鱼实验（董熙文 供图）
从倾听科普到动手实验，从认识乡土到守护自身，三天的课程构成了从“向外认知世界”到“向内保护自我”再到“探索未知领域”的完整成长叙事。团队将持续分层适配心青年发展需求，陪伴大家稳步积蓄能量，奔赴后续成长旅程。撰文：许晓龙
图片：董熙文
