新乡学院学子跨四地文脉调研，以青年实践传承中华优秀传统文化
为深入挖掘中原、西北地域文脉资源，推动甲骨文、书院文化、非遗民俗普及传播，新乡学院人文学院组建赴豫陕晋新四地文脉调研社会实践团，依托暑期开展线下实地寻访、云端线上宣讲系列实践活动，组织队员分赴安阳、南阳、乌鲁木齐三地分段开展文化调研与公益科普，以专业所长活化传统文化，搭建起中原与边疆的文化互通桥梁。
（图为新乡学院人文学院赴豫陕晋新四地文脉调研社会实践团全体成员及指导老师合照。张旭阳 供图）
本次实践由人文学院专业教师带队，汉语言文学专业学生组成调研队伍，分设安阳甲骨文化调研小组、南阳书院非遗调研小组、乌鲁木齐云端研学宣讲小组，覆盖文物场馆实地研学、青少年文化课堂、基层群众文化宣讲、跨地域云端联动四大实践板块，立足专业特色，把文字学、古代文学专业知识转化为面向少年、群众、边疆学子的文化服务。
安阳分队：走进文字圣地，为少年普及殷商甲骨文明
（图为实践队队员在殷墟博物馆参观。董金洋 供图）
安阳作为甲骨文发源地，是本次实践中原文脉溯源核心站点。董金洋、高子萱两名队员先后走进殷墟博物馆、中国文字博物馆，实地观摩甲骨文物、青铜礼器，系统梳理殷商文字发展脉络，记录文物承载的文字演变、上古文明史料，完成文字文化实地调研素材采集工作。
调研之余，两名队员面向本地青少年开设甲骨文化公益课堂，以可视化图文、现场书写演示相结合的方式，拆解甲骨文字字形起源，讲解汉字发展历程。课堂上，队员手把手指导学生临摹基础甲骨文字，用通俗化表达解读殷商历史，让晦涩的古文字知识贴近青少年认知。现场讲解、文物观摩、文字临摹三位一体的宣讲形式，让少年群体近距离感受中华文字文明的厚重底蕴。
（图为实践队队员在学堂为孩子介绍甲骨文化。董金洋 高子萱 供图）
南阳分队：寻访千年书院，深耕地方非遗人文资源
（图为实践队队员在花洲书院参观。李情意 供图）
实践队员李情意前往邓州市花洲书院开展专项调研，实地梳理书院千年发展脉络，挖掘范仲淹 “先天下之忧而忧，后天下之乐而乐” 人文精神传承脉络，记录书院碑刻、古籍遗存中的传统文学史料。
针对社区老年群体对本土传统文化了解不足的现状，队员在书院内开展面对面宣讲，结合碑刻文字、历史典故讲解书院文脉与范仲淹家国文化。同时，队员走访邓州黄酒非遗工坊，记录传统酿造工艺流程、传承现存困境，完成地方民俗非遗调研记录，为本土传统文化保护留存一手调研资料。
（图为实践队队员向老人介绍宣传书院文化。李情意 供图）
乌鲁木齐分队：云端连线研学，打通中原边疆文化通道
（图为实践队队员在乌鲁木齐与学生们的合照。张旭阳 供图）
考虑豫新两地空间距离限制，实践团创新实践载体，由张旭阳牵头组建乌鲁木齐线上宣讲小组，采用云端连线模式，联动安阳甲骨调研队员，面向当地中学开展线上公益文化讲座。
活动现场，边疆中学生通过大屏幕 “云游” 中国文字博物馆，队员结合中学语文课本内容同步讲解甲骨文起源、汉字演变脉络，搭配文物实拍影像完成沉浸式文化教学。整场线上宣讲打破地域阻隔，让边疆学子足不出疆便能直观感受中原文字文明，搭建起中原传统文化向西北边疆传播的线上渠道。
（图为实践队队员带领学生云游文字博物馆，以及队员和老师给学生们介绍文字。张旭阳 供图）
本次跨豫陕晋新四地文脉调研实践，整合线下实地走访、基层公益宣讲、云端跨域研学多重形式，充分发挥汉语言文学专业优势，将文字学、古典文学专业理论落地为文化传播服务。实践团覆盖青少年、基层群众、边疆中学生多类群体，完成甲骨文化、书院人文、地方非遗三类文化资源调研，实现中原传统文化跨区域传播。
下一步，新乡学院人文学院实践团队将持续开展古城文脉寻访、民俗非遗深度调研系列活动，持续整理实践调研史料，丰富传统文化科普内容，以青年社会实践为载体，持续输出面向大众的文化宣讲服务，用青年力量守护中华文脉根魂。
（通讯员 张旭阳）
