为扎实推进乡村美育与心理健康教育，落实五育并举育人目标，7月16日，山西师范大学“筑梦暖童心，晋师伴成长”育人暖阳教育帮扶队走进山西省吕梁市柳林县薛村镇墕哉小学，面向低、高年级学生分层开设普通话素养、心理团辅两大特色课程，以规范语言拓宽眼界，以温情陪伴守护少年心理健康。
面向低年级学生开设的普通话课堂立足乡村学生日常语言现状，志愿者用浅显易懂的讲解，向孩子们普及普通话的现实意义，讲解通用语言搭建地域沟通桥梁的作用。课堂摒弃机械跟读模式，设置口语即兴练习、短句创编、小故事分享等互动环节，充分调动低年级孩子的表达热情。整间教室氛围轻松融洽，孩子们踊跃举手、大胆展示，在沉浸式语言练习中建立表达自信，真切体会普通话独有的语言魅力。
结合高年级学生青春期心理变化特点，志愿者针对性开设心理团辅特色课。开课之初，不少孩子性格腼腆、缺乏自信，不愿主动表露内心情绪。于是志愿者放慢授课节奏，以温和包容的引导方式，带领学生正确认识多样情绪，正视成长过程中的各类烦恼。在耐心陪伴下，学生们慢慢卸下拘谨与防备，主动敞开心扉倾诉心事，在交流疏导中学会接纳自我情绪，一堂充满治愈力量的心理课程，为乡村青少年心理健康保驾护航。
本次分层特色课程精准匹配不同学段学生成长需求，兼顾语言综合素养培育与青少年心理关怀，以精细化支教补齐乡村小学素质教育短板，为乡村留守儿童全面、健康成长注入温暖力量。
