(封面图)
水滴里藏着“隐身衣”·课堂上“穿越”回烽火岁月——这堂课，所有孩子抢着举手7月21日，合肥市瑶海区长淮行知学堂的教室里，一场集科学启蒙与红色传承于一体的双主题公益课温情开讲。来自合肥师范学院化学与制药工程学院行知学堂科普五队小先生们，为十余名社区孩童带来一堂兼具趣味性、知识性与思想性的特色课堂。一次次好奇发问、一次次踊跃抢答、一次次由衷掌声，让科学探索的活力与红色精神的温度，深深扎根在少年心底。
（小学员观看红色影片。路荣华 供图）
科学小课堂：以好奇心叩响科学之门“为什么小虫子能在水面上行走？”小先生从一个看似简单的问题切入，借助生动的课件和生活实例，将“水的表面张力”这个抽象的物理概念转化为孩子们触手可及的现象。结合荷叶凝露的传统自然视角与古人水膜研墨的巧思，从荷叶上的露珠到水黾的“水上漂”，再到硬币上鼓起的“水晶包子”，古今对照拓宽认知边界，小学员们的目光始终紧紧追随着屏幕，惊叹声此起彼伏。
（科普实验理论讲解。路荣华 供图）
（趣味科普实验进行中。路荣华 供图）
课堂的高潮出现在动手实验环节。当原本看似不可能的现象在孩子们眼前一一呈现时，教室里响起一片惊喜的欢呼。小先生们设计的实验虽然简单，却精准地击中了科学教育的核心：不是灌输知识，而是点燃兴趣。孩子们看到的不仅是几个有趣的现象，更是对“为什么”的持续追问——而这种追问，正是科学精神最朴素也最珍贵的起点。
红色科普课堂：以烽火故事赓续红色血脉褪去科学实验的活泼氛围，课堂缓缓转入沉静庄重的红色教育篇章。队员以同龄少年英雄事迹为核心，带领孩子们回望峥嵘岁月，触摸永不褪色的红色记忆。王二小、雨来、小兵张嘎、小萝卜头……一个个耳熟能详的少年英雄，奋斗与坚守的年纪与现场孩童高度相近，更具感染力与共情力。
（学生聆听红色宣讲。路荣华 供图）
没有华丽辞藻的堆砌，小先生以质朴温柔的语言娓娓讲述烽火年代的青春担当。当听到王二小舍身诱敌、以身报国，台下孩童不自觉攥紧小手；当了解小萝卜头在阴暗牢狱中仍坚持读书求知，孩子们的眼神中多了敬畏与动容。
在红色知识快问快答互动环节中，孩子们积极举手、踊跃作答，在轻松互动中巩固红色常识、感悟初心使命。面对“红领巾为何鲜红”的提问，孩童真诚作答：“红领巾是革命先烈的鲜血染红的。”一句稚嫩却坚定的回答，展现出红色教育浸润心灵的真实成效，也让红色基因在潜移默化中代代传递。一堂红色微课，让孩子们读懂岁月静好来之不易，读懂英雄无畏、信仰不朽。
知行双向成长：以青春微光点亮暑期乡土课堂科创启智润童心，红色育人铸初心。本次双主题融合课堂，动静相宜、情理相融，将生活化物理科普、传统自然智慧与红色思政教育深度融合，构建出“学科学、爱祖国、敢探索、勇担当”的立体式育人课堂。
对于社区孩童而言，融合传统元素的生活化实验拓宽了视野、激发了探究思维；鲜活生动的少年英雄故事，根植了崇敬英雄、热爱家园的正向价值观，让暑期课堂真正做到寓教于乐、润物无声。不少孩子课后主动交流科学疑问，分享自己知晓的红色小故事。
对于实践队员而言，本次行知学堂志愿服务是一次深刻的知行合一历练。从校园学子到支教小先生，身份的转变让青年学生在备课授课、陪伴引导中锤炼能力、扛起责任。队员融合传统科普与红色故事打造特色课程，真正读懂三下乡社会实践的深层意义：以所学回馈社会，以青春服务基层，以热忱浇灌童心。
本次活动也获得了社区与家长的一致认可。社区工作人员表示，特色科普与红色课堂为辖区青少年搭建了优质的暑期学习平台，提供了多元化的课外成长机会，极大丰富了未成年人暑期精神文化生活，为社区公益教育注入鲜活的青春力量；家长们纷纷反馈，孩子回家后复刻实验、主动讲述少年英雄事迹，收获满满。
盛夏践初心，青春绽芳华。下一步，行知学堂科普五队将立足基层需求，持续打造融合传统科普与红色宣讲的公益课堂，以青年所学陪伴少年成长，书写大学生三下乡温暖的青春答卷。
（科普结束定格美好瞬间。路荣华 供图）
撰稿：张雨溪
拍摄：路荣华
