2026年7月10日至19日，北京理工大学睿信书院暑期社会实践团前往山西省吕梁市方山县开展为期十日支教与基层调研实践。在北京理工大学定点帮扶方山县的第十一年，该实践团依托书院理工科专业优势开设分层特色课程，同步开展古村文旅、廉政文化、乡村教育现状三类实地调研，以专业力量补齐乡村暑期教育资源短板，挖掘本土文化育人资源，为当地乡村振兴提供青年视角与实践方案。
分层特色课堂落地方山暑期学校，多元课程点亮乡村学子求知视野 本次支教课程体系按照学段划分为兴趣启蒙、理论积累、思维养成三大板块，覆盖小学、初中、高中不同年龄段学生，兼顾人文美育、数理科学、工程思维培养，实现知识传授与能力塑造同步推进。
面向小学生开设的兴趣启蒙模块融合手工、古典文学、汉字文化、基础科学实验内容。支教实践团的冷佳芮分别开设手工折纸、古代文人趣味文史课程，折纸课堂引导学生动手完成创意作品，文史课以古人“追星”为切入点，梳理李白、杜甫、苏轼的人生故事与经典诗文，用趣味叙事传递古典文化底蕴；栗祎诺带来象形字专题课程，从汉字起源拆解字形演变，带领学生读懂中华文字根基；郭家鑫开设静电科普课，借助气球吸附纸屑、水流偏移等四组现场实验，直观展示电现象的形成原理，将抽象微观知识转化为可观测的课堂体验。
实践团成员栗祎诺讲解象形字相关知识 孔乾睿 供图
面向中学阶段学生的理论积累模块侧重交叉学科应用，将数理逻辑、工程原理融入互动游戏与生活场景。李天怡依托博弈论、编程知识设计课堂小游戏，引导学生在策略推演中建立换位思考与理性决策思维；唐亦心结合生活资源分配场景讲解统筹优化思路；郭睿昕以自行车、赛车、飞机为案例讲解空气动力学，现场拆解空气阻力计算公式，解读交通工具设计背后的物理逻辑；李潼瑾开设信息安全课程，通过编码、解码实操讲解数据加密基础常识。
针对初高中、职高学生设置的思维养成模块聚焦科技发展史，以历史脉络梳理培养科学探索精神。许德浩围绕集成电路发展史展开授课，结合手机电路板实物图片拆解芯片构造，组织学生动手搭建简易逻辑电路，沉浸式体验工程设计流程；曲悠扬梳理化学元素发现历程，梳理不同阶段科研探索故事；李潼瑾完整梳理从书信邮递到5G通信的技术演变，结合大众熟悉的网络社交、游戏界面讲解信息传输技术迭代逻辑。
方山暑期学校的孩子们在课堂上 孔乾睿 供图
全部课程均由实践团成员提前集体打磨，团队指导教师郭宸孜、实践团团长孔乾睿牵头搭建完整课程框架，队员利用晚间集中研讨修改教案、优化课堂互动设计。课堂上，实践团成员主动贴近学生，蹲身倾听疑问，用具象生活案例消解专业知识的晦涩。不少内向学生在课堂中逐步主动举手作答，多名学生主动询问次日课程安排，课堂互动频次与学生学习兴趣均出现明显提升。
实地走访调研乡土资源，挖掘本土文化教育转化路径
课堂教学之外，实践团同步开展多维度实地调研，深入挖掘方山本土文旅、廉政文化资源，同步摸排乡村学生日常学习真实需求。
7月14日上午，实践团前往方山县张家塔古村落开展乡村文旅调研。队员穿行村内青石街巷，实地观察传统民居“门当户对”石刻、墙面“德”字古壁画，与村内村民交流古村落修缮、文旅开发现存难点，记录民居保护、文旅运营现存问题。结合调研所得，团队梳理出将古村建筑、民俗历史转化为乡土校本课程的可行思路，计划把本土文脉融入后续支教教学内容，打造在地化特色课堂素材。
同日下午，实践团前往于成龙廉政文化园开展研学调研。队员参观展馆碑刻、实物史料，系统了解“天下廉吏第一”于成龙的从政事迹，结合睿信书院德育育人理念开展交流研讨，确定将清廉实干、克己奉公的先贤故事转化为德育课堂素材，向乡村青少年传递崇德向善的价值导向。
实践团在于成龙廉政文化园参观学习 孔乾睿 供图
7月19日，实践团在方山暑期学校开展乡村教育专项问卷调研，问卷覆盖学生日常作业完成情况、校内课堂互动状态、暑期课程参与感受、学习兴趣变化等多项维度。学生现场独立完成问卷填写后，实践团统一回收整理数据，制作可视化分析图表，梳理当地青少年在兴趣培养、课后辅导、情感陪伴层面的现实需求，为长期定点支教工作优化提供数据支撑。
双向奔赴的基层教育实践，持续传递青年帮扶力量
十日支教调研行程结束后，方山县实习实训暨暑期学校结班仪式顺利举办，睿信书院实践团全体成员参与仪式，为本阶段基层实践画上阶段性句号。
实践团和参与暑期学校孩子们合影 孔乾睿 供图
十天时间里，实践团成员在课堂、村落、展馆之间完成多线实践，既以专业知识为乡村学生拓宽认知边界，也在乡土基层收获现实教育认知。实践过程并非单向的知识输出，乡村学生纯粹的求知状态、方山厚重的乡土文化，也让团队成员对基层教育、乡村发展形成更立体的理解。
依托北京理工大学与方山县持续十一年的定点帮扶基础，睿信书院实践团本次实践搭建起专业学科与乡村教育的连接桥梁。团队将持续整理本次课程教案、调研数据、乡土文化素材，形成完整实践成果，为后续接续开展的支教活动积累经验，持续以青年力量助力方山乡村教育提质，延续校地帮扶的薪火传承。
团队：北京理工大学睿信书院赴方山支教实践团
撰文：孔乾睿
