本网讯（通讯员：刘妍孜 摄影：周俊）7月22日，湖北咸安马桥镇高赛村，蝉鸣阵阵，热浪蒸腾。而村中那座近百年历史的王家畈学堂里，却凉风穿堂、书声起伏，一场由大学生带来的5天国学课，让省级文物建筑格外生动。
这座历经近百年风雨的中西合璧建筑，迎来了一群特殊的“老师”——来自湖北科技学院艺术与设计学院、人文与传媒学院的师生组成的咸宁文脉·帧藏光影暑期社会实践团队。他们走进这座由当地商贾王职夫于1937年捐建的近百年学堂，为村里的孩子们带来了一堂别开生面的国学课与书屋畅读活动，让沉寂的老建筑重新焕发出文化生机。
实践团队走进王家畈学堂
没有生硬的说教，没有刻板的课堂，这场活动主打沉浸式、体验式的文化传承。在二楼的民国教室，团队成员结合国学文化，以生动有趣的方式讲授传统礼仪与诗词歌赋，孩子们积极互动，清澈的眼神中满是对知识的渴望。腼腆的孩子在轻松的氛围中渐渐放开了自己，争相举手回答问题，大胆表达自己的理解与感悟。在一楼的桂子书屋（农家书屋）里，大学生“老师”们和孩子们围坐一圈，耐心引导他们翻阅绘本和经典读物，稚嫩的童声与翻动的书页声交织成夏日最美的乐章。
团队为乡村儿童带来国学经典课程
一堂生动的国学课，让传统文化彻底“活”了起来。2024级网络与新媒体专业大学生石樱带领孩子们在百年学堂里诵读经典，细细品味诗词中的韵律之美，读懂先贤智慧的精神内核。不同于普通的读书打卡，孩子们在共读后分组协作，围绕传统礼仪进行情景模拟、角色扮演，把书本里的礼仪规范搬上老学堂的木地板，以情景剧的形式演绎出来。读、思、演、悟融为一体，让国学不再停留于纸面，变成看得见、摸得着的文化体验，让文化的种子在幼小心灵中悄然生根。
课堂上启发式互动妙趣横生
“在拥有近百年历史的学堂里给孩子们上课，感觉非常奇妙。我们不仅是在传授知识，更像是在与历史对话，将前辈的智慧和精神传递下去。”24级环境设计专业大学生周俊在课后感慨道。此次活动也是对王家畈学堂“古建活化”理念的一次生动践行。该学堂展陈空间是带队教师彭劲教授完成设计，一楼设展厅与桂子书屋，二楼为教室与备课室，三楼为古建研学厅，实现了文物建筑保护与现代教育功能的有机融合，让沉寂的文物真正“开口说话”。
桂子书屋书海研学畅读会
值得一提的是，王家畈学堂“桂子书屋”设三个专区，正是该校师生捐赠的爱心图书。今年也是继去年之后，第二次在这座民国学堂举办全民阅读活动，校地双方不断完善书屋阅读课程设计，让农家书屋历史空间真正成为可触摸、可参与的文化课堂。
讲解共筹建造学堂“一个鸡蛋”的历史故事
10岁学员王佳琪的妈妈魏静激动地说：“看到城里来的大学生在咱们的老学堂里教孩子们读书，感觉这老房子又活过来了，更有文化气了！”据悉，此次活动由湖北科技学院与咸安区委宣传部联合主办，是校地共建、资源下沉基层的常态化文化传承实践。团队依托王家畈学堂，在马桥镇人民政府和高赛村委会协助下，将大学学术资源与乡村文化需求精准对接，连续两年探索“阅读+美育+研学”融合共建模式，让这座省级文保建筑在保护中活化、在利用中传承，已成为乡村孩童启智润心的成长乐园。
团队成员介绍学堂中的书法应用
带队教师李永诚教授从影像记录的角度指出，团队将通过镜头，把这种鲜活的乡村教育实践与文化保护案例传播出去，吸引更多社会力量关注和参与乡村文化振兴。
团队带队教师介绍学堂展陈挖掘的珍贵史料
接下来几天，实践团队将深入曾铺村、垅口村等咸安古村落，把课堂搬进古建实景，用镜头记录修缮技艺与非遗传承，让孩子们在读书研学中触摸家乡文脉、感知乡土底蕴，厚植爱国情怀，让文化根脉在乡村少年心中薪火相传。
