2026年7月11日至16日，四川文化产业职业学院文化信息学院“数智传巴韵·普语润土家”推普实践团11名成员走进四川省达州市宣汉县普光镇，开展为期六天的暑期“三下乡”社会实践。团队围绕当地居民在务工、就医、购物、家校沟通和文旅接待等场景中的语言需求，将需求调研、分层教学、成果展示与公共宣传贯通起来，让普通话学习真正贴近群众日常生活。
图1 实践团在学校教学楼前合影，整装开启2026年暑期“三下乡”社会实践
本次推普工作摒弃单向输出模式，坚持双向适配、按需施教。前期队员通过问卷调研、社区走访、入户访谈，摸排各群体普通话使用情况与学习难题。针对老年群体适配纸质问卷、上门方言沟通调研，切实掌握群众办事、交际、育儿等场景的沟通困境，发现中老年人群易受方言口音影响公共交流，且儿童、老人、商户的学习需求与节奏各不相同。
团队依据调研反馈优化教学，聚焦平翘舌、前后鼻音、声调等发音重点，融入购物、问诊、问路、家校沟通等高频生活场景对话。教学尊重本土乡音，通过方言与普通话词汇对照，帮助学员区分表达差异、掌握规范用语。课堂兼顾趣味与实用，开设绕口令、情景模拟等互动环节，分层适配不同人群教学内容，针对性开展儿童趣味拼音教学、中老年短句反复教学、商户文旅实用话术教学。教学全程注重保护学员表达信心，以示范跟读、鼓励式教学引导群众主动开口练习。
图2 队员在社区课堂开展普通话教学与互动展示
语言课堂也成为认识家乡文化的新窗口。团队将罗家坝巴文化故事、普通话在生活中的应用等内容改编为简短诵读材料，引导学员用普通话介绍家乡文化。普通话由此不只是交流工具，也成为讲述乡土历史、推介本地文旅和连接外界的一座桥梁。
图3 社区居民认真参与普通话课堂。
从课堂走向舞台，再走进公共空间，成果展示环节中，学员们以生活短句朗读、绕口令比拼、巴文化短文诵读等形式呈现学习收获。许多此前不敢开口的长辈和孩子主动登台，课堂中的点滴进步在掌声中变得可见。随后，实践团又走进商场人流区域开展流动推普宣传，针对商户、游客和居民使用短句讲解、互动问答和便携图文材料，把课堂内容带到更多日常交流场景。
图4 队员在公共空间向居民讲解普通话学习资料。
图5 实践团与参与街头推普互动的儿童合影
推广普通话并不意味着舍弃方言和民族文化。普通话连接更广阔的工作、教育和公共服务场景，乡音则保存着地方记忆和情感根脉。下一步，实践团将继续整理本次调研、课堂和反馈材料，完善儿童版、中老年版和商户版分层课程资源，并在条件允许时推动回访和持续性公益课堂，让“敢开口、能交流、会讲家乡故事”成为推普助力乡村振兴的生动实践。