为积极响应国家全民数字素养提升与青少年科创教育普及的时代号召，深入推进素质教育下沉基层，丰富社区青少年暑期课余生活，破解基层科创教育资源薄弱、科普形式单一的难题。7月19日，湖南信息学院计算机科学与工程学院“薪火湘传”三下乡实践团队走进长沙市伍家岭蒋家垅社区，为辖区中小学生开展趣味编程科普公益课堂。团队充分发挥计算机专业优势，以科创赋能基层教育，为青少年搭建趣味化、普惠化的数字学习平台，助力青少年科技素养全面提升。
（队员给社区孩子们上编程课。）
本次科普课堂立足中小学生认知规律，摒弃枯燥深奥的专业理论，采用轻量化、趣味化的启蒙教学模式。实践队员以日常生活中的人工智能、智能设备应用为导入，生动讲解编程的基础概念、核心逻辑与现实应用场景，拉近学生与信息技术的距离。课程聚焦计算机底层数字进制知识，结合趣味动画、创意小游戏，将抽象的数字技术知识转化为趣味内容，让孩子们在轻松的课堂氛围中接触编程、了解科创。
（孩子们在课堂上积极互动。）
课堂学习氛围热烈浓厚，充分展现了当代青少年积极好学的精神风貌。授课期间，实践队员结合知识点设置趣味问答与课堂小任务，在场学生求知热情高涨、参与积极性极高。大家踊跃举手作答，积极分享自己的课堂收获与新奇想法。有孩子感叹道：“原来电脑都是靠0和1运行的，编程太有意思了！”在双向互动、学练结合的沉浸式学习中，学生们快速掌握基础编程逻辑，有效锻炼了逻辑思维能力与创新思考能力。
（孩子们认真完成课堂练习。）
科技赋能教育，青春筑梦未来。青少年是科技创新的后备力量，做好基层科创启蒙教育，是助力科教兴国战略落地的重要举措。本次趣味编程公益课堂，既是高校专业资源下沉社区、助力基础教育均衡发展的务实举措，也是青年学子知行合一、服务社会的生动实践。不仅点燃了青少年的科创探索热情，填补了社区暑期科技教育空白，也让实践队员在志愿服务中锤炼专业本领、厚植家国情怀，以青春力量为基层科普事业长效发展蓄力前行。
（通讯员：邹湉靓 曹以轩）