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滁州学院“逐光传温情”实践队开展儿童暖心陪伴志愿服务

    时间:2026-08-02     阅读:
    来源:孙嘉怡
熟悉服务环境,夯实实践基础
        实践初期,在中心老师的指导下,队员们系统熟悉机构整体环境、日常活动模式以及儿童陪伴服务规范。针对陪伴沟通方式、活动引导技巧、日常陪护注意事项等内容,队员们认真聆听讲解、细致记录要点,提前做好服务准备工作。通过岗前学习,队员们进一步端正服务态度、明晰工作内容,为后续高质量、规范化的志愿服务开展筑牢基础。
图为志愿者牵手陪伴孩子互动暖心画面

温情陪伴同行,点亮童真时光
        陪伴是最温暖的治愈方式。在为期一周的实践过程中,志愿者全程沉浸式参与孩子们的日常活动。课堂上,队员们俯身陪伴小朋友参与趣味课程、沙画手工创作,耐心引导孩子们大胆动手、自由创作;课余时间,队员们主动与孩子们轻松交流互动,倾听心声、鼓励表达。志愿者以温柔包容的态度陪伴每一位孩子,用耐心与真诚拉近距离,为孩子们的日常成长增添温暖与欢乐。
图为队员陪伴孩子们进行沙画创作课堂实拍

协助日常工作,助力有序运营
        在陪伴互动之余,实践队员主动承担力所能及的辅助工作。每日积极协助老师整理课堂教具、分类收纳活动物资、维护课堂秩序,配合完成活动前期准备与后期收尾工作。队员们踏实肯干、认真负责,积极配合机构的整体安排,有效减轻工作人员的日常压力,助力中心各项教学与陪伴活动平稳、有序开展。
图为志愿者陪伴孩子行走在活动走廊

践行青春担当,传递温暖力量
         一周的志愿服务充实且深刻。队员们在近距离的基层公益实践中,真切感受志愿服务的价值与温度,在付出中锻炼能力、收获成长。大家纷纷表示,本次实践让青年走出校园、贴近社会,深刻体会到公益陪伴的重要意义。未来,“逐光传温情”实践队将持续关注儿童公益事业,积极参与基层志愿服务,持续传递青春正能量,以实际行动展现当代大学生的责任与担当。
图为六人小队举旗集体合影
 
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