寻访丝路古智，科普浸润童心 ——成都理工大学实践队走进下涧槽社区开展敦煌文化科普课堂

      2026年8月3日，成都理工大学“法润童心，童路同行”团队前往成都市成华区下涧槽社区邻里月台，面向儿童开设《与丝路同行》特色系列科普课堂。团队以敦煌壁画为核心载体，将壁画中留存的机械构造、青铜镜文明等千年科技遗存转化为通俗易懂的趣味课程，带领孩子们穿越历史长河，解锁藏在敦煌壁画里的中华古代科技密码，引导少年儿童近距离感受中华古代科技与丝路传统文化融合之美。
  本次科普课堂设置两大教学板块，分别围绕敦煌古机械、千年青铜镜文明展开分层讲解，搭配实物教具、手工实操，将晦涩的历史、物理知识点转化为低龄儿童易于理解的趣味内容，层层揭开丝路文明的智慧面纱。
  第一板块课程《壁画中的机械秘密》以敦煌石窟营建、古代盐井开采壁画遗存为教学切入点，授课队员依托壁画画面拆解定滑轮、动滑轮、滑轮组杠杆力学原理。授课过程中，队员结合壁画里工匠登高作画、先民汲水劳作的真实场景，梳理简单机械在古代生产生活中的实际应用，用具象化案例消解物理概念的抽象性。
 
      图为团队成员手持滑轮装置为社区儿童讲解机械知识
    理论讲解结束后，课堂手工实践有序开展。团队成员为到场儿童分组发放榫卯积木、棉线、拼装零件等配套材料，引导儿童参照图纸分步复刻古代盐井滑车装置。各组儿童参照图纸依次完成井架搭建、滑轮组装、绳索穿引、吊桶固定等操作步骤，在协作拼装的过程中观察滑轮装置改变施力方向、省力的实际效果，全程参与互动积极性高。
   
                        图为社区儿童积极参与动手实践     
   
                     图为团队成员对社区儿童进行实践指导
 
                             图为社区儿童展示动手成果
       课堂第二板块《镜影千秋：千年青铜镜文明》，沿着四千余年中华铜镜发展脉络徐徐铺展。授课队员从齐家文化原始铜镜溯源，依次梳理战国、汉、唐、宋等不同历史阶段铜镜的造型、纹饰特色，投影展示山纹、龙凤、月宫、狩猎等经典镜背文物高清图像，细致介绍鎏金、螺钿、彩绘等古代制镜核心工艺。讲解过程中，队员结合“明镜高悬”“破镜重圆”等流传至今的传统文化典故，解读铜镜在古代礼制、民俗、文学中的特殊文化寓意，同时对比青铜铜镜与现代玻璃镜在材质、成像效果、制作工艺上的差异，以小小铜镜为窗口，向孩子们完整呈现华夏古人独特的审美追求与源远流长的器物文明。
 
 
                            图为团队成员讲解古铜镜知识
 
                     图为团队成员带领社区儿童阅读丝路绘本
    整场科普课堂跳出传统单向宣讲的授课框架，融合实物教具对照、分组动手实操多元体验形式，让文化科普摆脱枯燥说教。不少陪同孩子前来的家长驻足在场观摩学习，社区工作人员对此类跨界融合的公益科普课堂给予认可，称这类将丝路传统文化与基础科学相结合的活动，补齐了社区常态化青少年科普服务的短板，让辖区儿童足不出社区便能近距离接触敦煌历史文化资源，也为社区丰富青少年课后精神文化活动开辟了全新路径。整场活动以敦煌壁画遗存、历代青铜镜文物、可拼装实操教具为核心载体，全程依托具象实物与历史场景展开讲解，借生动可感的史实故事，还原千年前先民在生产劳作、器物制造、审美创作中蕴藏的创造智慧，清晰传递丝路文明独有的科技底色。
  活动尾声，所有参与课堂的孩子手持自己亲手拼装完成的盐井滑车模型，与实践队员共同合影留念。孩子们举着自制模型，分享课堂上学到的滑轮知识与铜镜小故事，现场氛围轻松热烈。
  一面古镜窥见丝路风华，一组滑车解锁古代力学。本次科普课堂以敦煌丝路文化为纽带，融合物理科学、历史文物、传统工艺多元内容，理论讲授与动手实践相结合的沉浸式科普形式，让孩子们在聆听、动手、探索中切身感受中华古代科技的独特魅力。
 
                     图为团队成员、社区儿童在邻里月台课后合影