西北民大“寻声见中华”实践团赴青海开展花儿文化调研
为深入了解河湟地区各民族交往交流交融的文化实践，调研非遗活态传承现状，西北民族大学赴青海民和、大通“寻声见中华”多民族歌会文化传承调研实践团，于7月18日至23日在青海多地开展暑期“三下乡”社会实践。
寻声乡土传文脉 普法同心促团结——西北民大实践团走进民和七里寺花儿会开展文化调研与普法宣讲
实践团抵达古鄯镇，开展七里寺花儿会调研
2026年7月19日民和县古鄯镇七里寺花儿会现场
实践团开展《中华人民共和国民族团结进步促进法》宣讲
2026年7月19日，西北民族大学“寻声见中华”实践团赴民和县七里寺花儿会，同步开展非遗调研与《中华人民共和国民族团结进步促进法》主题宣讲。花儿会现场观众众多，山间戏台前五颜六色的雨伞连成一片；当日天气多变，阵雨不时落下，不少观众仍驻足观看演唱，体现了当地群众对花儿民俗的真挚热爱。花儿（七里寺花儿会）已列入国家级非物质文化遗产代表性项目名录，队员现场观摩民间歌手演唱，记录花儿曲调与演唱形式，了解花儿会的发展情况。访谈中，团队了解到，花儿是当地各族群众共享的文化载体；随着保护传承工作的推进，活动组织日趋规范，传统民歌持续焕发活力。按照学校实践安排，实践团依托花儿盛会开展主题宣讲，在当地工作人员配合下完成集中宣讲，并向群众发放普法宣传材料，以通俗规范的方式介绍民族团结进步相关法律内容。
本次实践融合非遗田野调研与民族团结进步法治宣传。通过现场观察、访谈和宣讲，队员进一步认识到，七里寺花儿会为各族群众共同参与、相互交流提供了民间文化空间；民族团结进步相关法律则为促进各民族和睦相处提供法治保障。文化浸润与法治宣传相结合，展现了基层群众共同参与传统节会、共享文化生活的生动图景。
走近河湟史前文明 了解区域文化积淀——西北民大实践团走进喇家遗址开展研学调研
西北民大实践团走进喇家遗址，了解河湟史前文明
2026年7月20日，西北民族大学“寻声见中华”实践团前往民和县官亭镇喇家遗址开展研学，了解河湟地区史前文明与区域文化积淀。在博物馆内，队员参观齐家文化相关展陈，了解被称为“世界第一碗面”的喇家遗址面条遗存及其反映的史前饮食生活。随后，队员参观地震遗址，通过遗址现场和讲解，进一步认识河湟地区悠久的历史文化背景。
寻访传承人聆听花儿半生情 走进文化馆洞悉歌会文脉盛景——西北民大实践团持续开展河湟花儿专项调研
2026年7月21日，西北民族大学“寻声见中华”实践团继续开展专题调研，上午专访国家级非物质文化遗产代表性项目花儿（七里寺花儿会）代表性传承人李桂英，下午前往大通县文化馆了解花儿文化发展与歌会组织情况。八旬的李桂英自幼浸润花儿文化，15岁开始学习演唱花儿。受旧时观念影响，她的学唱经历曾遭遇家人反对与阻拦，但她始终坚守热爱，并通过即兴编词表达生活感受。后来，她积极收徒传艺，长期投身花儿保护传承工作。她数十年的坚持，让在场学子深受教育和启发。
下午，实践团在大通县文化馆观摩本土创作者联合创作的农民画，并通过文化馆介绍和相关资料，了解2026年全国“四季村歌”示范展示活动暨第二十三届西北五省（区）“花儿”演唱会主场活动及老爷山花儿会相关情况。7月19日举行的大通主场活动现场气氛热烈，来自西北五省（区）的歌手登台展演。本次活动采用“1+5+N”联动模式，会期为7月15日至8月30日，通过主场活动、五地联动和多项群众文化活动展现花儿的传承活力。通过实地走访、访谈和资料查阅，队员进一步了解了花儿从民间传唱到跨区域交流展示的发展情况，加深了对河湟花儿保护传承现状的认识。
寻声问道深究非遗真谛 观展溯源赓续花儿文脉——西北民大实践团多维探寻河湟花儿非遗底蕴
2026年7月22日，西北民族大学“寻声见中华”实践团于西宁开展调研，上午专访青海省花儿研究会副秘书长许四辈老师，下午赴青海省博物馆研学，从理论与实物层面深化对河湟花儿的理解。
许四辈老师认为，花儿演唱具有鲜明的山野乡土韵味，这种艺术特点依托花儿会的民俗空间能够得到更加充分的呈现。他表示，非遗传承需要青年参与，音乐专业大学生可以成为花儿保护传承的重要力量。队员结合专业学习认识到，课堂所学需要与田野体验相结合，才能更准确地理解花儿的演唱特点和文化语境。随后，实践团参观青海省博物馆相关展陈，花儿会场景复原展示再现了河湟地区群众参与民间歌会的文化景观。结合花儿录音和现场讲解，队员进一步了解花儿的源流、演唱形态及舞台化呈现。
专家讲解与博物馆展陈相互补充，丰富了队员对河湟民间音乐的认识，也帮助大家进一步理解花儿作为多民族共享非遗的文化价值。
本次“寻声见中华”暑期“三下乡”调研实践，涵盖遗址研学、花儿会田野调查、传承人访谈、专家交流与博物馆参观等内容。实践团通过喇家遗址研学了解河湟地区史前文明，在田野一线聆听民间花儿，深入了解非遗保护传承现状与现实需求。队员将课堂知识与田野见闻相结合，在真实文化场景中认识河湟花儿由多民族共同创造、共同传承、共同共享的文化价值。此次实践引导青年学子扎根乡土、关注非遗，以专业视角记录民间文脉，用实际行动参与中华优秀传统文化保护传承。 （作者：景金团）