为深入贯彻落实教育部、中国红十字会总会关于加强学校应急救护教育的工作部署，紧扣健康中国建设要求与青少年生命安全教育工作重点，南京师范大学外国语学院“青春护航 ‘救’在身边”中小学生急救科普实践团队秉持“人道、博爱、奉献”的红十字精神，于2026年7月至8月，先后赴南京市8所社区服务基地及青海省西宁市湟中区多巴镇新墩希望小学，开展应急救护科普系列志愿服务活动，以实际行动助力中小学生生命安全防护体系建设。
本次实践面向城乡中小学生群体，依托学校师范专业优势与红十字急救专业资源，搭建“基础急救理论+地域化特色避险+场景化实操演练”分层课程体系，通过理论讲解、情景模拟、实操实训三位一体的教学模式，系统化推进中小学生应急救护知识普及与技能提升。
强化前期筹备 夯实实践根基
为保障志愿服务规范有序、落地见效，团队在实践启动前先后召开线下动员见面会与线上筹备部署会，统筹设置宣传组、联络组、后勤组、乡村支教组、城市社区授课组5个职能小组，明确各岗位职责分工，细化各点位实践安排与课程标准，制定形成完备的实践落地方案。
图为团队全体成员线下集结交流合影
团队坚持“未赴实地、先练内功”，常态化开展前置研学工作。队员们结合不同年龄段学生的认知规律与接受特点，查阅专业文献资料，反复打磨教学课件，对理论授课内容与实操演练环节开展多轮交叉审核与优化调整，切实保障教学内容的专业性与规范性，为后续科普活动顺利开展筑牢坚实基础。
聚焦社区需求 普及急救技能
实践期间，团队先后走进马群街道、秋韵园社区、古林社区、齐民路社区等8个服务点位，围绕居家安全与常见意外处置、海姆立克急救专项、校园运动损伤与创伤救护、心脏骤停与AED基础急救、城市户外场景应急避险五大专题开展系统教学。每堂课程开篇，团队成员均向中小学生普及红十字会的起源发展与核心精神，传递人道救护理念。
图为团队成员与社区中小学生合影
针对跌倒磕碰、烧烫伤等居家高频意外伤害，志愿者梳理风险诱因与预防要点，规范演示烧烫伤“冲、脱、泡、盖、送”标准处置流程与运动损伤“RICE”处理原则，逐一纠正民间常见急救误区，引导中小学生树立科学的安全防护意识。针对气道异物梗阻突发险情，志愿者提炼“剪刀、石头、布”实操口诀，采用分层指导模式，指导学员两两结对开展实操练习，逐人纠正动作细节，确保施救规范到位。
图为团队成员讲解海姆立克急救法
在创伤救护专题课堂上，志愿者结合校园高发创伤场景，示范手腕环形包扎、脚踝八字包扎及骨折简易固定等技能，组织情景模拟演练，让学员在角色扮演中掌握实操本领。围绕心脏骤停抢救“黄金四分钟”原则，志愿者讲解快速识别要点，借助教具演示心肺复苏标准操作，拆解AED设备使用口诀，将专业内容转化为易记可操作的实用技能。此外，团队还针对户外常见风险讲解处置要领，展示标准家庭急救包，发起“小手拉大手”安全倡议，推动生命安全教育向家庭延伸。
图为团队成员指导学生开展包扎实操练习
深化城乡联动 延伸服务覆盖
活动期间，团队联动“江源青语”支教团，将应急救护科普课堂延伸至青海省西宁市湟中区多巴镇新墩希望小学，推动生命安全教育走进乡村学校。一方面，团队成员结合青海当地地域特点，为支教团成员开展急救知识理论与实操培训，充实乡村科普师资力量；另一方面，联合支教团成员共同为在校学生开设实操急救课堂，现场教授创伤包扎、海姆立克急救法等实用应急技能，夯实乡村中小学生生命安全教育基础。
图为团队成员现场示范创伤包扎实操流程
本次志愿服务覆盖居家、校园、户外三大场景，构建起多维度的安全科普体系，有效补齐了基层社区与乡村地区中小学生的急救知识短板。未来，南师青年将持续深化实践育人成效，引导青年学子在社会实践中受教育、长才干、作贡献，以实际行动践行青年担当，为守护青少年健康成长贡献力量。
通讯员：袁敏涵 周笑笑