聚焦社区老年群体精神文化供给与未成年人心理健康服务短板，近期，广东财经大学“志以星火”大学生“三下乡”社会实践突击队走进清远市清城区振南社区，采用“公益服务落地 + 实地走访调研”双线工作模式，开展沉浸式心理互动、非遗扎染美育等惠民活动，同步开展社区民生需求摸排工作，以青年实践力量完善基层全年龄段普惠服务体系。
振南社区老年人口、未成年人群体占辖区常住人口比重较高，社区长期搭建老幼互助服务载体，持续推进邻里托养托幼便民项目。结合社区日常运营反馈，辖区现有服务形式以政策宣讲、文体汇演为主，面向亲子群体的互动体验、常态化心理疏导类活动供给存在缺口。针对这一实际情况，广财“志以星火”实践团前期对接社区居委会完成需求摸排，定制兼具趣味性、实用性的线下活动方案，在社区综合活动中心连续开展两场面向全年龄段居民的公益体验活动。
实践团布置活动场地。龙思淇供图
首场心理趣味游园活动设置协作闯关类游戏专区，面向社区适龄儿童开放参与。活动现场，志愿者全程引导孩童分组完成牵引球等协作项目。活动过程中，部分低龄儿童初期存在怯生、不愿参与集体协作的表现，在志愿者分步引导、同龄伙伴配合协作下逐步参与游戏流程，完成闯关任务。整场游园活动依托轻量化互动游戏搭建低压力社交场景，为未成年人提供情绪释放、同伴交流的线下平台。
实践团演示扎染手法。龙思淇供图
同期推出的非遗扎染手工体验活动覆盖社区家长、儿童共计 60 余人次。实践队员现场系统讲解五种基础扎染制作工艺，完整演示布料捆扎、浸泡上色、清水漂洗全流程操作要点，到场居民可自主选择捆扎纹样与染料配色，志愿者分组提供一对一操作协助。活动现场，家长与儿童分组协作完成布料塑形、调色浸染，在手工创作过程中完成日常交流。参与活动居民表示，平日工作事务繁杂，缺少和孩子共同沉浸式完成手工项目的机会，本次扎染活动为家庭创造平等沟通的专属场景。
以往社区常规文体活动多采用单向宣讲模式，本次由大学生团队打造的协作游戏、亲子手工课堂参与门槛低、互动属性突出，能够有效覆盖不同年龄段居民，可作为社区常态化特色活动的参考样板。
实践团协助小朋友给扎染上色。龙思淇供图
线下惠民服务全部结束后，实践团转入社区调研工作。团队与社区工作人员召开专项座谈会议，系统梳理社区便民服务站点运营机制并且实地走访社区周边公共空间，实地观察辖区老年人日常休闲活动类型，分类记录老年群体精神文化服务相关诉求。
为精准收集基层民生真实需求，实践团拆分多支走访小队入户开展面对面访谈，访谈对象覆盖社区老年居民、学生家长两类核心群体。受访老年群体普遍提出，希望社区增设常态化集体文体活动，拓宽老年群体社交渠道；多名学生家长提出诉求，建议社区持续落地亲子陪伴、青少年心理科普相关活动，缓解青少年情绪疏导难题，优化代际沟通氛围。实践团全程完整记录居民各类诉求，分类归档形成基层民生调研原始资料。
实践团参观老干部活动中心。谢铭婷供图
本次专项实践搭建起高校青年与基层社区的沟通桥梁，在校大学生走出校园课堂，下沉至社区治理一线直面民生实际需求。全体队员在志愿服务、入户走访、座谈交流的全过程中，实地了解基层养老托幼服务运行现状，深化对城乡社区精细化治理工作的认知。
据实践团介绍，后续“志以星火”实践团将与振南社区建立长期稳定联动机制，打造固定青年实践服务站点，持续落地老少陪伴、心理健康科普、非遗美育体验等常态化志愿服务项目，持续补齐社区老幼共托服务供给短板，以青年实践行动助力广东省基层民生服务提质升级。
