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拓古艺之韵 燃青春微光——玉溪师院学子把甲马非遗的种子播撒进社区童年

    时间：2026-08-19     阅读：
    来源：玉溪师范学院
  “看！纹样出来啦！”宣纸轻轻揭开，墨色古朴的甲马图案缓缓浮现，社区教室里响起孩子们阵阵惊喜的欢呼。这个夏天，来自玉溪师范学院美术学院的青年学子，把古老的甲马雕版搬进红塔区的社区课堂，让沉睡在民俗典籍里的非遗，在少年的指尖重新“活”了过来。
(居民体验甲马拓印）
一方版画，承载一方乡土记忆。云南甲马，这项浸润多民族民俗风情的省级非物质文化遗产，正在青年与孩童的双向互动中焕发全新光彩。7月14日至7月21日，玉溪师范学院美术学院“甲马新译·青春传薪”社会实践团走进红塔区葫泉社区、凤凰教育社区、明珠社区。为期八天的非遗美育公益服务，7名美术专业青年学子立足专业所长，把云南甲马非遗搬进社区课堂，陪伴60名少年儿童触摸民间艺术肌理，让沉淀岁月的民俗纹样，在童真的笔触之下重焕盎然生机。
（团队成员进行前期准备）


（团队成员进行材料清点）

云南甲马作为省级非物质文化遗产，承载着多民族世代相传的民俗信仰，一块块木版镌刻着先民的美好祈愿。但团队前期走访发现，这份扎根于本土的文化，对身边的不少孩子而言却十分陌生。很多孩子见过版画，却从未听过甲马的故事，看不懂纹样背后的文化密码。怎样把老祖宗留下的民间艺术，转化为孩子愿意听、愿意玩、愿意创造的内容，成为实践团出发前反复思考的命题。
( 团队成员指导社区居民体验甲马拓印）

为此，团队跳出传统宣讲思路，把功夫做在课前。结合儿童认知特点，队员们推倒晦涩的学术文本，重新编写故事化课件；一遍遍磨课演练，把专业版画术语转化为通俗语言；木版雕刻、物料筹备、场地对接、安全预案逐项落实完备。宣纸、油墨、吹塑纸整齐摆放，一方小小的社区教室，变身为民间版画的创作工坊。
课堂上，故事讲述、动手拓印、自由创作环环相扣。志愿者不追求复刻出完美的传统甲马，更尊重孩子的个体表达，做思路上的引导。有的孩子把小动物刻进版画，有的写下自己的小小愿望，传统纹样与孩童视角相互碰撞，诞生出一件件独一无二的原创作品。活动现场，团队放弃纸质问卷，拿起摄像机，直面镜头倾听孩子们最真实的感受，把来自少年的心声完整记录留存。
(团队成员向社区讲解甲马文化知识）
 
八天时间转瞬即逝，满地油墨痕迹、一张张充满童趣的版画，是这次实践最生动的答卷。社区工作人员表示，这样立足本土非遗的专业美育十分难得。活动充实了孩子们的暑期精神生活，补齐社区非遗美育短板，葫泉社区、凤凰教育社区、明珠社区均表达了长期合作的意向。
（社区居民制作甲马）
 
实践的价值，不止于八天的线下课堂。每日课程结束，团队坚持复盘总结，收集整理学生画作、影像素材，搭建起一套可复用的甲马非遗美育资源库，包含科普课件、拓印图解、分层教学方案、画稿参考样本，为后续非遗进社区、进校园储备标准化教学材料。
“一次公益课堂，改变不了全部，但可以种下一颗种子。”产出美术作品只是表层成果，沉淀一套可推广的美育课程模式，才是团队的长远目标。未来，“甲马新译·青春传薪”社会实践团将持续深耕甲马非遗传播，持续开展常态化线下美育。以青年专业力量搭建桥梁，让古老的甲马文化走出典籍、走进烟火社区，在少年一代心中生根发芽，实现民间文脉的接续传薪。
 

（集体合照）
 
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